Question

化學(xué)興趣小組用如圖裝置進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)鎂片完全溶解、石灰水變渾濁．
（一）石灰水變渾濁的原因是：
（1）鎂和稀鹽酸的反應(yīng)

 

（填：吸熱、放熱）．
（2）氫氧化鈣的溶解度

 

（填：增大、減�。�，有少量固體析出．
（二）甲同學(xué)測得反應(yīng)后試管內(nèi)溶液的pH＜7
（1）該溶液呈

 

（填“酸”、“堿”或“中”）性．
（2）該溶液pH＜7的可能原因是：
①M(fèi)gCl₂溶液的pH＜7；
②

 

．
（三）乙同學(xué)將反應(yīng)后試管內(nèi)溶液冷卻，加入鎂粉并滴入酚酞，溶液顏色無變化，再加熱，發(fā)現(xiàn)溶液慢慢渾濁且變紅．
【猜想】對實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因，乙同學(xué)提出猜想：MgCl₂+2H₂O=Mg（OH）₂↓+2HCl．
大家都認(rèn)為此猜想不合理，理由是

 

_．
【查閱】資料1：Mg（OH）₂難溶解于水，升高溫度可加大其在水中的溶解度．
資料2：K、Ca、Na、Mg等活潑金屬在一定條件下能與水反應(yīng)，產(chǎn)生堿和氣體．
【實驗】丙同學(xué)在滴有酚酞的熱水中加入鎂粉，觀察到液體慢慢變紅并渾濁，鎂粉表面產(chǎn)生氣泡．收集并點(diǎn)燃?xì)怏w，發(fā)現(xiàn)能燃燒，該氣體是

 

．用化學(xué)方程式表示：乙同學(xué)實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,固體溶解度的影響因素,酸的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：科學(xué)探究

分析：（一）根據(jù)金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)放熱，以及氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小來分析；（二）根據(jù)溶液的酸堿性與酸堿度的關(guān)系以及酸可能過量來分析；（三）【猜想】根據(jù)酸堿不能共存來分析；
【實驗】根據(jù)反應(yīng)過程和氣體的性質(zhì)來確定氣體種類；鎂能與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣．

解答：解：（一）鎂與稀鹽酸反應(yīng)要放出熱量，而氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，所以石灰水變渾濁；
故答案為：（1）放熱；（2）減小；
（二）pH小于7，溶液呈酸性；呈酸性的原因還可能是鹽酸過量；
故答案為：（1）酸；（2）滴加的稀鹽酸過量；
（三）【猜想】氫氧化鎂是一種堿，不能與鹽酸共存；
【實驗】根據(jù)題干信息可知，該氣體是鎂與水反應(yīng)生成的，且具有可燃性，所以是氫氣；該反應(yīng)是鎂與水在加熱的條件下反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣．
故答案為：Mg（OH）₂能和HCl發(fā)生反應(yīng)；H₂；Mg+2H₂O 

△   .

Mg（OH）₂↓+H₂↑．

點(diǎn)評：本題考查的知識點(diǎn)較多，難點(diǎn)是化學(xué)實驗方案的設(shè)計與評價，學(xué)會運(yùn)用猜想與事實驗證的方法和技巧處理實驗問題．