1．在密閉溶液中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示

下列說法正確的是（　　）
A．丙可能是單質(zhì)
B．在該反應(yīng)中丁可能沒有參加化學反應(yīng)
C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D．甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

分析 本題可分析甲～丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，確定是反應(yīng)物還是生成物，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷即可．

解答 解：由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可知，反應(yīng)前后甲的質(zhì)量分數(shù)減少了70%-42%=28%，故甲是反應(yīng)物；同理可以確定乙的質(zhì)量分數(shù)減少了14%-8%=6%，故乙是反應(yīng)物；丙的質(zhì)量分數(shù)增加了40%-6%=34%，丙是生成物；丁的質(zhì)量分數(shù)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)．
A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙，生成物是丙，屬于化合反應(yīng)，丙不可能是單質(zhì)，故選項說法錯誤．
B、丁的質(zhì)量分數(shù)不變，可能沒有參加反應(yīng)，也可能作該反應(yīng)的催化劑，故選項說法正確．
C、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙，生成物是丙，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項說法正確．
D、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙，生成物是丙，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量之和（而不是甲、乙的質(zhì)量之和）一定等于生成丙的質(zhì)量，故選項說法錯誤．
故選：BC．

點評 本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析圖中數(shù)據(jù)，靈活運用質(zhì)量守恒定律．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．同學們在完成下列關(guān)于氧氣的實驗后，回答以下問題．
（1）實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）圖B、C表示完全相同的兩份硫分別在空氣和氧氣中燃燒的實驗，B中觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體，對比B、C中的現(xiàn)象，你能得到的結(jié)論是氧氣的濃度越大，燃燒現(xiàn)象越劇烈（合理均可）．
（3）圖D表示熱水中的白磷在通入氧氣后才開始燃燒，由此得出燃燒所需的條件之一是可燃物與氧氣接觸．
（4）氧氣制取完畢后，實驗室回收二氧化錳的操作方法是過濾、烘干；請指出圖E中的錯誤（寫出一條）漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁（或燒杯口未緊貼玻璃棒、液面高于濾紙邊緣）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．取三種植物的花瓣分別放在研缽中，加入酒精研磨，得到花汁．各取少許花汁，用稀酸和稀堿進行檢驗，結(jié)果如下表所示：
花的種類花汁在酒精中的顏色花汁在酸溶液中的顏色花汁在堿溶液中的顏色
大紅花粉紅色橙色綠色
萬壽菊黃色黃色黃色
雛菊無色無色黃色
則下列說法不正確的是（　�。�
A．研磨花瓣時加入酒精是為了溶解其中的色素
B．在pH=10的溶液中大紅花汁會變成橙色
C．萬壽菊花汁不能用作酸堿指示劑
D．可用雛菊花汁來區(qū)別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．通過一年的化學學習，你認為下列認識符合科學事實的是（　�。�
A．金剛石不是金屬材料；不飽和溶液通過一定方法變成飽和溶液，質(zhì)量分數(shù)不一定增大
B．水銀中含銀元素；能到點的一定是金屬材料
C．有發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象的就是燃燒；能使石蕊試液變藍的溶液，其溶質(zhì)一定是堿
D．家用煤氣有刺鼻的氣味，說明一氧化碳有這種特殊氣味，鉛筆芯中主要含鉛

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某興趣小組用NaCl溶液、NaOH溶液和稀H2SO4三種試劑，將含有Cu2+、Ba2+、Ag+、NO${\;}_{3}^{-}$混合液中的三種陽離子逐一除去（每次只除一種離子）．步驟如下（所加試劑均過量）；
步驟一：混合液中加入試劑A，過濾得到沉淀1和濾液1；
步驟二：濾液1中加入試劑B，過濾得到沉淀2和濾液2；
步驟三：濾液2中加入試劑C，過濾得到沉淀3和濾液3．
（1）同學們選擇的試劑A是NaCl溶液（填化學式），寫出步驟一中反應(yīng)的化學方程式NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓．
（2）三種沉淀中，能溶于稀鹽酸的是氫氧化銅（填物質(zhì)名稱）．
（3）濾液3中，除NaNO3外還含有的溶質(zhì)是HNO3、H2SO4、NaCl、Na2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖是一些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，其中A、B、C、D、E都含有同一種元素，且A、B、C、D屬于同類別的化合物，A在生活中可用作調(diào)味品，C、E的水溶液能使酚酞溶液變紅．部分反應(yīng)物與生成物及反應(yīng)條件已省略．
（1）寫出A、E的化學式：ANaCl； ENaOH．
（2）請寫出C物質(zhì)在生活中的一種用途做洗滌劑等．
（3）寫出下列化學方程式（寫出滿足條件的一個即可）：
E→C：CO2+2NaOH+=Na2CO3+H2O．
D→A：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
（4）在圖中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系可以逆向轉(zhuǎn)化嗎？如B→A，為什么？不可以，因為不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．酸堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．酸溶液中都含有氫離子，所以含有氫元素的物質(zhì)一定是酸
C．有機物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機物
D．化合物是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．甲、乙兩組同學分別利用如圖所示裝置，測量含少量氯化鈉的純堿樣品的純度．兩組實驗中，錐形瓶內(nèi)都盛有m g的純堿樣品；分液漏斗中，甲組盛有稀硫酸，乙組盛有濃鹽酸．（裝置氣密性良好，實驗前活塞a、b均處于關(guān)閉狀態(tài)．）

主要步驟及觀察到的現(xiàn)象如下：
Ⅰ打開活塞a，通入氮氣一會兒再關(guān)閉活塞a，稱量裝置C、D、E的質(zhì)量．
Ⅱ打開活塞b．甲組同學滴加足量的稀硫酸；乙組同學滴加足量的濃鹽酸后，關(guān)閉活塞b．
Ⅲ錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時打開活塞a，通人氮氣一會兒再關(guān)閉活塞a．甲組同學觀察，到裝置D、E中均無明顯變化；乙組同學觀察到裝置D中出現(xiàn)明顯的渾濁，裝置E中無明顯變化．
Ⅳ甲組同學實驗后測得裝置C的質(zhì)量增加了n g．
請回答下列問題：
（1）兩組同學都使用了濃硫酸，其作用是吸收二氧化碳中的水蒸氣；
（2）寫出甲組同學裝置A中反應(yīng)的化學方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑；
（3）甲組同學所測定的純堿樣品的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{2650n}{11m}$%；
（4）乙組有同學提議：利用本組測得裝置C和裝置D增加的總質(zhì)量計算，就能得到與甲組同樣的結(jié)果．你認為該看法不正確（填“正確”或“不正確”），理由是濃鹽酸易揮發(fā)，C中增加的質(zhì)量包含了揮發(fā)出的氯化氫的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．甲乙丙丁四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示．說法正確的是（　�。�
A．丙一定是這個反應(yīng)的催化劑
B．該反應(yīng)可能是分解反應(yīng)
C．甲一定是化合物，乙一定是單質(zhì)
D．參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量一定等于生成的丁和乙的質(zhì)量之和

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