分析 (1)裝置A屬于固液常溫型,實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液常溫分解制取氧氣可用此裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(2)據(jù)硫在氧氣和空氣中燃燒的現(xiàn)象解答;
(3)熱水中的白磷在通入氧氣后才開始燃燒,由此得出燃燒所需的條件之一是可燃物要與氧氣接觸;
(4)二氧化錳不溶于水,所以回收二氧化錳可先過濾,然后再烘干;并據(jù)過濾操作的注意事項(xiàng)結(jié)合圖示解答.
解答 解:(1)裝置A屬于固液常溫型,實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液常溫分解制取氧氣可用此裝置,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體,在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,由此可見:氧氣的濃度越大,燃燒現(xiàn)象越劇烈;
(3)熱水中的白磷在通入氧氣后才開始燃燒,由此得出燃燒所需的條件之一是可燃物要與氧氣接觸;
(4)二氧化錳不溶于水,所以回收二氧化錳可先過濾,然后再烘干;圖示操作存在的錯(cuò)誤有:漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁、燒杯口未緊貼玻璃棒、液面高于濾紙邊緣;
故答案為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體;氧氣的濃度越大,燃燒現(xiàn)象越劇烈(合理均可);
(3)可燃物與氧氣接觸;
(4)過濾、烘干;漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁(或燒杯口未緊貼玻璃棒、液面高于濾紙邊緣).
點(diǎn)評(píng) 了解燃燒的條件、過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)原理、過濾操作等知識(shí)是解答問題的關(guān)鍵,難度不大,能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子序數(shù)是14 | B. | “--”中硅元素符號(hào)是SI | ||
C. | 相對(duì)原子質(zhì)量是14 | D. | 質(zhì)子數(shù)是28.05 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱氯酸鉀 | |
B. | 向稀硫酸中滴入氯化鋇溶液 | |
C. | 向氯化鈉溶液中滴加硝酸鉀溶液 | |
D. | 向裝有生銹鐵釘?shù)脑嚬苤械谷肷倭肯×蛩?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煤、石油、太陽(yáng)能都是不可再生能源 | |
B. | 風(fēng)能、太陽(yáng)能是綠色能源,應(yīng)大力開發(fā)利用 | |
C. | 核電站是利用原子核聚變所釋放的能量來發(fā)電 | |
D. | 火箭發(fā)射利用的燃料是液態(tài)氫,是因?yàn)樗械臒崃慷?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米粥6.8~8.8 | B. | 葡萄3.5~4.5 | C. | 泡菜3.0~4.0 | D. | 橘子2.9~3.5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 丙可能是單質(zhì) | |
B. | 在該反應(yīng)中丁可能沒有參加化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) | |
D. | 甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量 |
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