【題目】A~H表示初中化學常見物質(zhì),它們之間轉化關系如下圖所示(部分生成物已略去)其中A為紅棕色固體,反應①為冶金工業(yè)的重要反應,且B、D組成元素相同,C、F為金屬單質(zhì),其它物質(zhì)為化合物,其中F為紫紅色,H為白色沉淀。
請按要求填空:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A___________D___________E_______
(2)①~④的反應中屬于置換反應的是___________(填序號)。
【答案】 Fe2O3 CO2 CuSO4 ②③
【解析】A為紅棕色固體,反應①為冶金工業(yè)的重要反應,則A是Fe2O3,B是CO,Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 ,B、D組成元素相同,則D是CO2,C為Fe,Fe+ CuSO4 == Cu + FeSO4
C、F為金屬單質(zhì),且F為紫紅色,則F是Cu。(1)A是Fe2O3,D是CO2,E是CuSO4。(2)反應①是:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 ,反應②是:Fe+ CuSO4 == Cu + FeSO4,反應③是:Fe+ H2SO4 == FeSO4 + H2↑,反應④是:CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O,由一種單質(zhì)與一種化合物反應生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應是置換反應,故選②③。
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【題目】下列說法正確的是( 。
A.合金的熔點一般比純金屬高
B.CO、SO2、NO2都是空氣污染物
C.空氣中氧氣的質(zhì)量約占21%
D.催化劑的作用是加快反應速率
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【題目】化學反應往往伴隨一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應沒有明顯的現(xiàn)象。
為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應,某班同學分兩組做了如下探究實驗:
(1)第一組同學把一支收集有CO2的試管倒立在裝有NaOH溶液的燒杯中(如圖所示),看到試管內(nèi)液面上升。這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生(_______)
A溫度差 B重力差 C壓強差 D浮力差
(2)第二組同學從中得到啟發(fā),也設計了如下裝置進行探究:
A現(xiàn)象為______________; B現(xiàn)象為__________________ ;C現(xiàn)象為__________________。
(3)同學們經(jīng)過分析討論,認為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種。一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應,消耗了CO2,你認為另一種原因是_________。
(4)為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應,他們設計了如下方案:取上述實驗后的溶液,第一組同學滴加_______________,現(xiàn)象為_________________________;第二組同學滴加_____________,現(xiàn)象為_______________________。他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了化學反應。
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【題目】硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水形成氫硫酸.實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸混合,在常溫下通過發(fā)生復分解反應制得硫化氫氣體.試回答:
(l)實驗室制取硫化氫的化學反應方程式為:________,該反應的基本類型為_________。
(2)根據(jù)裝置圖回答下列問題:
①制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用 _______________(填字母)
②若用C裝置收集硫化氫氣體,進氣口應為 _________,原因是____________________ .
③為了驗證硫化氫的水溶液呈酸性,可以將該氣體通入裝置D,D中所盛的試劑應該是_______________,現(xiàn)象是______________.
④做上述實驗時,為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境,可以將其通入裝置E吸收,E中的試劑應該為_______________ .
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【題目】下列說法正確的是( )
A.氧氣性質(zhì)活潑具有可燃性
B.焊錫(含錫、鉛)比組成它的純金屬熔點低
C.明礬可降低水的硬度
D.保鮮膜是用熱固性塑料制成的
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【題目】氫氧化鈉俗稱_____或____,氫氧化鈉固體久置于空氣中,會變成____;氫氧化鈣俗稱_____或_____,用石灰漿抹墻,墻上會形成堅固的_____。
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【題目】下列實驗能用下圖表示的是
A. 向稀鹽酸中加入鎂條 B. 向一杯飽和的石灰水中加入氧化鈣
C. 向飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀 D. 向過氧化M溶液中加入二氧化錳
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