2.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,同學(xué)們在實驗室進行了與氧氣有關(guān)的一系列實驗探究.
(1)下列A、B兩圖是一同學(xué)進行的物質(zhì)在氧氣中燃燒的兩個實驗:
B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2.兩集氣瓶中都預(yù)先裝有少量水,但作用不同,A中水的作用是防止高溫生成物濺落瓶底,引起集氣瓶炸裂.
(2)如圖C是某同學(xué)為證明呼出的氣體中二氧化碳比吸入的空氣中含量高設(shè)計的實驗,我認為不能(填“能“或”不能“)達到實驗?zāi)康模绻荒苷堈f明改進措施還增加一個盛有空氣的集氣瓶作對比實驗.(如果能則該問題不必回答)

分析 (1)可以根據(jù)物質(zhì)之間相互作用時的實驗現(xiàn)象及其反應(yīng)文字表達式等方面進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.乙中反應(yīng)生成的二氧化硫能和水反應(yīng)生成亞硫酸,從而防止二氧化硫氣體逸出污染空氣.甲乙中的反應(yīng)物都是兩種,生成物都是一種,屬于化合反應(yīng).硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫.
(2)證明呼出的氣體中二氧化碳比吸入的空氣中含量高設(shè)計的實驗,要形成對比.

解答 解:(1)做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時,預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或細沙,可使燃燒后的高溫物質(zhì)不直接濺落在瓶底,防止瓶底受熱而發(fā)生炸裂;硫在氧氣中燃燒可以觀察到的現(xiàn)象是:發(fā)出淡藍色火焰,放出大量熱,生成一種刺激性氣味的氣體.由于硫燃燒生成了二氧化硫,二氧化硫能污染空氣.所以,在做硫在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部預(yù)先裝有少量水,它的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
(2)圖C不能達到到實驗?zāi)康,還增加一個盛有空氣的集氣瓶作對比實驗;
故答案為:(1)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;防止高溫生成物濺落瓶底,引起集氣瓶炸裂
(2)不能.還增加一個盛有空氣的集氣瓶作對比實驗

點評 本考點考查的是空氣中氧氣含量的探究實驗,根據(jù)實驗操作圖,回憶實驗中現(xiàn)象,由實驗中的注意事項,對實驗結(jié)果進行評價,從而理解該實驗的探究目的.對實驗結(jié)果進行評價,是近幾年中考的重點之一,要好好把握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.用下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式填空:氫氣、二氧化碳、一氧化碳、炭黑、甲烷和氮氣.
密度最小的氣體是H2,既有可燃性又有還原性的氧化物是CO,可以用于做碳酸飲料的物質(zhì)是CO2,可以做墨汁或染料的是C.切割金屬時用作保護氣的是N2.天然氣的主要成分是CH4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在電解水的化學(xué)變化過程中,最小的粒子是(  )
A.H2OB.H2C.O2D.H和O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.對于CO2、SO2、H2O2的敘述正確的是( 。
A.都含有氧氣B.都含有氧分子C.都含有2個氧原子D.都含有氧元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.A~G是目前我們已學(xué)的幾種常見的物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未給出).已知:A是黑色粉末;B、E組成元素相同,常溫下都是無色液體;D氣體能支持動植物呼吸;F是無色有刺激性氣味的氣體.
請回答有關(guān)問題:
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)名稱:A二氧化錳,B過氧化氫溶液,G高錳酸鉀.
(2)寫出①~⑥反應(yīng)的表示式(均用化學(xué)式表示);
反應(yīng)①:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;反應(yīng)②:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
反應(yīng)③:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;反應(yīng)④:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
反應(yīng)⑤:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;反應(yīng)⑥:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)反應(yīng)⑤的化學(xué)反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng).
(4)A物質(zhì)在反應(yīng)①②中的起催化作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.某實驗小組從湖中取了水樣,觀察到;水樣呈淡黃色,有異味,水樣渾濁,有固體小顆粒.他們進行了一系列的凈化處理,請回答:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流.然后再向濾液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味.
(2)硬水會給生產(chǎn)生活帶來危害,鑒別硬水和軟水的最簡便方法是肥皂水.生活中能降低水的硬度方法是加熱煮沸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.元素周期表是學(xué)習(xí)和探究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.下表是依據(jù)元素周期表畫出的1~18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.我對它進行研究:
(1)原子序數(shù)為17的元素名稱是氯,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易得到電子(填“得到”或“失去”)
(2)如圖2表示碘原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖.由圖可知,碘元素應(yīng)位于元素周期表中的第5周期.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子.

(1)甲、乙、丙中屬于單質(zhì)的是乙(選填“甲“、”乙”或“丙“)
(2)寫出甲的化學(xué)式并標(biāo)出甲中硫元素的化合價$\stackrel{+4}{S}{O}_{2}$;
(3)無色液體A在黑色固體B的催化下分解生成乙,黑色固體C在乙中燃燒生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體D,則D的化學(xué)式為CO2;A在B的催化下生成乙反應(yīng)的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑).(寫符號表達式亦可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列對原子構(gòu)成的理解錯誤的是(  )
A.原子核是不可分割的實心球體B.原子核在原子中所占空間很小
C.原子整體不顯電性D.原子質(zhì)量主要集中在原子核上

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案