14．某密閉容器中含a，b，c，d四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，根據(jù)表中信息，判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量/g3410102
反應(yīng)后質(zhì)量/g0待測(cè)2818
A．b一定是催化劑
B．反應(yīng)中a、c、d的質(zhì)量比為17：14：9
C．若a與c的相對(duì)分子質(zhì)量之比為17：9，則反應(yīng)中a與c的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：1
D．a、b為反應(yīng)物，c、d為生成物

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，a的質(zhì)量減少了34g，是反應(yīng)物；c質(zhì)量增加，是生成物，增加的質(zhì)量=（28-10）=18克；d質(zhì)量增加，是生成物，增加的質(zhì)量=18-2=16克；總上分析可知待測(cè)的質(zhì)量為=（34g+10g+10g+2g）-（28g+18g）=10g，b的質(zhì)量不變可能是催化劑，因此反應(yīng)物是a，生成物是c、d．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，a的質(zhì)量減少了34g，是反應(yīng)物；c質(zhì)量增加，是生成物，增加的質(zhì)量=（28-10）=18克；d質(zhì)量增加，是生成物，增加的質(zhì)量=18-2=16克；總上分析可知待測(cè)的質(zhì)量為=（34g+10g+10g+2g）-（28g+18g）=10g，b的質(zhì)量不變可能是催化劑，因此反應(yīng)物是a，生成物是c、d．
A、根據(jù)上述分析可知，b的質(zhì)量不變可能是催化劑，也可能與反應(yīng)無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤．
B、根據(jù)上述分析，反應(yīng)中a、c、d的質(zhì)量比為（34g）：（28g-10g）：（18g-2g）=17：9：8，故B錯(cuò)誤．
C、根據(jù)上述分析，a的質(zhì)量減少了34g，c增加的質(zhì)量=（28-10）=18克．因?yàn)槿鬭與c的相對(duì)分子質(zhì)量之比為17：9，所以反應(yīng)中a與c的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：1；正確；
D、根據(jù)上述分析可知，反應(yīng)物是a，生成物是c、d，b的質(zhì)量不變可能是催化劑．故錯(cuò)誤．

點(diǎn)評(píng) 掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)涵，化學(xué)反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量之和，其中質(zhì)量是指參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列可用于人工降雨的物質(zhì)是（　�。�
A．食鹽B．干冰C．氨水D．石墨

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5．以下事例主要用于證明分子間存在間隙的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．水被煮沸B．土豆被切成絲C．碟子被摔碎D．饅頭發(fā)霉

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9．水是人類寶貴的資源，下列關(guān)于水的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自然界的水能夠自我凈化
B．蒸餾水可以通過(guò)自來(lái)水加熱產(chǎn)生的水蒸氣冷卻而獲得
C．水只要是無(wú)色透明的就能飲用
D．為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加人適量的明礬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制取氧氣，某同學(xué)對(duì)50g含雜質(zhì)和高錳酸鉀的固體混合物（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）進(jìn)行加熱，待無(wú)氣體放出后，剩余固體質(zhì)量為45.2g，求：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為4.8g；
（2）該固體混合物中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．科學(xué)是一把雙刃劍．2011年3月11日，日本大地震引發(fā)的福島核電站核泄漏事故使我們對(duì)碘有了新的認(rèn)識(shí)：
（1）自然界中的碘（127）是人體必需的一種元素，該元素在人體中為一種微量（填“常量”或“微量”）元素，如果人體缺乏碘元素就會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫大．
（2）我們食用的加碘鹽中的碘主要以KIO3的形式存在，KIO3中碘的化合價(jià)是+5，KIO3受熱易分解，因此做菜時(shí)應(yīng)注意菜快要出鍋時(shí)再加鹽．
（3）日本福島核電站反應(yīng)堆內(nèi)發(fā)生的核裂變可產(chǎn)生放射性碘l31和銫l37，其中碘131原子中含有53個(gè)質(zhì)子和78個(gè)中子．科學(xué)證明，每人日服用含碘100mg的碘片能有效阻止碘131的輻射．曾一度被搶購(gòu)的加碘鹽每500g中含碘20mg，按上述標(biāo)準(zhǔn)，即使這些碘都轉(zhuǎn)化成能防止輻射的碘，每人每天應(yīng)吃2500g加碘鹽才起作用，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人體正常攝入食鹽量，顯然是不科學(xué)的！
（4）這次核泄漏事故，使新能源的開(kāi)發(fā)和安全使用再次成為人們談?wù)摰脑掝}．除了開(kāi)發(fā)和利用核能之外，人類還可以利用的新能源有太陽(yáng)能、地?zé)崮�、風(fēng)能、氫能、潮汐能等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件 下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C．x的值小于3
D．參加反應(yīng)的乙質(zhì)量等于生成的甲、丁質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氧氣；②液態(tài)空氣；③冰水共存物；④二氧化錳；⑤氯酸鉀；⑥鐵粉．用序號(hào)填空：
屬于混合物的有②，屬于化合物的有③④⑤
屬于單質(zhì)的有①⑥，屬于氧化物的有③④．

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