右圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法中不正確的是
A.該實驗證明空氣中氧氣的含量約占空氣總體積的1/5
B.實驗時紅磷一定要過量
C.實驗前一定要檢查裝置的氣密性
D.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
科目:初中化學 來源:山東省東營市2019屆九年級上學期10月份考試化學試卷 題型:簡答題
在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時,某小組做了如下三個實驗:(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)
(1)一段時間后,可觀察到實驗Ⅱ現(xiàn)象是___________________________________;反應的化學方程式是______________________________。
(2)甲同學認為:通過實驗Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵金屬活動性強弱。你認為他依據的實驗現(xiàn)象是_____________________。
(3)乙和丙兩位同學認為上述三個實驗不能夠得出四種金屬活動性順序,原因是________________________;并在上述實驗的基礎上,補充了一個實驗(如圖所示),實現(xiàn)了探究目的。他們的實驗:X是金屬Fe,Y是________溶液(寫出化學式)。
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科目:初中化學 來源:江蘇省興化市廣元雙語學校2019屆九年級上學期期中模擬測試化學試卷 題型:填空題
化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用。
現(xiàn)有A試管 B坩堝鉗 C石棉網 D集氣瓶 E廣口瓶 F膠頭滴管 G量筒,請為下列實驗操作各選一種,選取相應的序號填空。
(1)吸取或滴加少量液體使用 ;
(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ;
(3)貯存固體藥品的儀器是 ;
(4)用于夾持燃燒鎂條的工具是 ;
(5)加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是 ;
(6)無“0”刻度的量器是 。
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科目:初中化學 來源:江蘇省興化市廣元雙語學校2019屆九年級上學期期中模擬測試化學試卷 題型:單選題
能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體的最佳方法是
A. 分別插入燃著的小木條 B. 分別通到澄清石灰水中
C. 聞氣味 D. 看顏色
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科目:初中化學 來源:江蘇省高郵市2019屆九年級上學期期中模擬測試化學試卷 題型:實驗題
在實驗室里,小明與同學欲用下圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取初中化學常見氣體并驗證其有關性質。
(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:①____________,②_______________。
(2)點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣,反應的文字表達式式為_____________________。待檢驗到B中氧氣已收集滿,接下來的操作是___________________,把集氣瓶蓋好玻璃片后,正放在桌面上。
(3)將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到______________ 且瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成。接著,將蠟燭從集氣瓶中取出,_____________(填實驗步驟和現(xiàn)象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。
(4)小明同學發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯誤:_______________________,將裝置C改正后放入適量的藥品:__________和__________,即開始制取氧氣,若要制取純凈的氧氣應該用______________法收集氣體。
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科目:初中化學 來源:江蘇省高郵市2019屆九年級上學期期中模擬測試化學試卷 題型:單選題
碳12是指含6個中子的碳原子。下列對氧16和氧18兩種氧原子的說法正確的是
A. 質子數(shù)相同 B. 質量相同
C. 電子數(shù)不相同 D. 16和18表示原子個數(shù)
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科目:初中化學 來源:江蘇省高郵市2019屆九年級上學期期中模擬測試化學試卷 題型:單選題
下列有關空氣成分的說法不正確的是( )
A. 稀有氣體可用于制作霓虹燈 B. 氮氣充入食品包裝中可以防腐
C. 二氧化碳是一種空氣污染物 D. 氧氣主要來源于植物的光合作用
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科目:初中化學 來源:云南省2019屆九年級上學期10月份考試化學試卷 題型:綜合題
下圖是元素周期表的一部分,請根據元素周期表回答下列問題。
(1)從原子結構示意圖和周期表可知:周期數(shù)________(選填“>”、“<”或“=”)原子核外電子層數(shù)。
(2)最外層電子數(shù)與元素的化學性質關系密切。由原子結構示意圖可知:氟元素的化學性質與_______相似。
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科目:初中化學 來源:山西省運城市2019屆九年級第一學期10月月考化學試卷 題型:填空題
百草堂。進入百草堂,眼前呈現(xiàn)的是各種各樣的草藥。其中之一是清熱解毒的良藥金銀花。金銀花的主要化學成分之一是綠原酸,其化學式為C16H18O9。
(1)綠原酸分子中氫、氧原子個數(shù)比為____。
(2)綠原酸的相對分子質量是354,其計算式為____。
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