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下列生活中的實例屬于物理變化的是（　�。�
A、家庭自制冰塊B、牛奶變酸
C、菜刀生銹D、火柴燃燒
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質的變化與性質
分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、家庭自制冰塊過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
B、牛奶變酸過程中有新物質生成，屬于化學變化．
C、菜刀生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化．
D、火柴燃燒過程中有新物質二氧化碳生成，屬于化學變化．
故選：A．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

構成物質的粒子有分子、原子、離子、如水是由
 
構成的，鐵是由
 
構成的，氧化鈉是由
 
構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)如圖所示實驗，回答問題．

（1）甲中可觀察到硫在氧氣中燃燒，發(fā)出
 
火焰；
（2）玻璃管中的現(xiàn)象是
 
，該裝置的不足之處是
 
，玻璃管中反應的化學方程式是
 
．
（3）丙中銅片上的現(xiàn)象是
 
，由此得出可燃物燃燒的條件是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列實驗裝置，結合該圖回答下列問題．
（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a
 

（2）實驗室采用分解過氧化氫溶液的方法來制取氧氣，可以選用的發(fā)生裝置為
 
（填裝置序號），發(fā)生反應的化學方程式為
 
，若用F裝置通過排水法來收集氧氣，F(xiàn)裝置的處理
 
．
（3）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，則可選用的裝置組合為
 
，在固定試管時，試管口必須
 
，這是為了
 
．
（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨水能使無色酚酞試液變紅；③實驗室用氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體反應混合加熱可制取氨氣，同時生成氧化鈣和水．則實驗室制取氨氣的裝置組合可以選用
 
．小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水質，觀察到到的現(xiàn)象時①
 
②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的科學，某同學在實驗室利用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質．請你和該同學一起完成相關實驗內容．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用
 
（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的文字表達式
 
．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣時應選用
 
發(fā)生裝置，且需將該裝置作怎樣改動
 
，寫出該反的文字表達式
 
．要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置，此實驗結束時，應先
 
，再
 
；
（4）化學興趣小組的同學經認真思考后，認為可選用圖F裝置進行收集氧氣．若集氣中的氣體是空氣，那么進氧氣口應是
 
（填“a”或“b”），
（5）實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應該從圖中選擇的發(fā)生裝置
 
，收集裝置應選用
 
（填字母標號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣是與人類關系最密切的一種氣體．下列與氧氣有關的說法正確的是（　�。�
A、
測定空氣中氧氣含量，用細鐵絲代替紅磷
B、
用燈帽蓋滅酒精燈，滅火原理是隔絕空氣
C、
木炭在氧氣中劇烈燃燒，產生明亮的火焰
D、
水在通電條件下分解，負極產生氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

在pH=1的無色透明液體中，能大量共存的離子組合是（　�。�
A、Al3+，Ag+，NO3-，Cl-
B、Mg2+，NH4+，NO3-，Cl-
C、Ca2+，Cl-，NO3-，SO42-
D、Ca2+，OH-，Cl-，Na+

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水．
（1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．
①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）
 
；
A．水分子不斷運動    B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發(fā)生改變    D．水分子可以保持水的物理性質
②圖2的試管A中的氣體是
 
，試管B中氣體的檢驗方法是
 
；
③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是
 
；
A．水分子發(fā)生了改變    B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子能保持水的化學性質D．水分子是由氫分子和氧分子構成的
（2）某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行
 
（填操作名稱），該操作需要用到的玻璃儀器有
 
．
A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預期的時間長得多，可能的原因是
 
．（寫出一條即可）
②再向濾液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
 
（填“物理”或“化學”）變化．某同學采用圖3所示裝置進行此步操作，其中水樣從下端入水口進入的主要目的是
 
．
（3）硬水會給生產、生活帶來許多不便，檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水可以用
 
．
（4）氫氣和氧氣發(fā)生反應可以生成水，該反應的過程可用圖4描述．
上述變化的化學方程式為
 
；
你從圖中還可以看出的信息是
 
（只填一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請寫出下列化學符號或表示的含義
（1）碳酸
 
；
（2）銨根離子
 
；
（3）硝酸根離子
 
；
（4）氨氣分子
 
；
（5）H2O中右下角的“2”表示的含義
 
；
（6）氫氧化鋁
 
．

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