美國(guó)《廣告時(shí)代》評(píng)選出“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”為20世紀(jì)的經(jīng)典廣告，該廣告詞通俗地揭示了鉆石的性質(zhì)是（　�。�
A、不能導(dǎo)電B、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C、有可燃性D、熔點(diǎn)低
考點(diǎn)：碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時(shí)間較長(zhǎng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：鉆石是經(jīng)過(guò)琢磨的金剛石（碳的單質(zhì)），碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時(shí)間較長(zhǎng)，所以說(shuō)鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永留傳．
A、“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”與導(dǎo)電性無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、鉆石是經(jīng)過(guò)琢磨的金剛石（碳的單質(zhì)），碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，能長(zhǎng)時(shí)間保存，故選項(xiàng)正確．
C、“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”與可燃性無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”與熔點(diǎn)高低無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途，了解碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和用途即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體的部分裝置．據(jù)此請(qǐng)完成以下各題：
（1）寫(xiě)出圖中①、②兩種儀器的名稱：①
 
、②
 

（2）以高錳酸鉀為原料制取并收集純凈的氧氣，應(yīng)選用
 
（填字母）裝置，反應(yīng)的表達(dá)式是
 
若采用排水集氣法收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是
 
；
（3）用高錳酸鉀制氧氣，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序及其原因的闡述中，正確的有
 

    A．將導(dǎo)氣管插入橡皮塞時(shí)：先用水濕潤(rùn)導(dǎo)氣管，后插入橡皮塞：起潤(rùn)滑作用
    B．檢查裝置氣密性時(shí)：先裝藥品，后檢查裝置氣密性；符合簡(jiǎn)捷原則
    C．加熱時(shí)：先預(yù)熱，后將火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱；以免試管受熱不均而破裂
    D．加熱時(shí)：看到水槽中有氣泡放出，立即開(kāi)始收集氧氣，否則會(huì)導(dǎo)致氧氣浪費(fèi)
（4）某同學(xué)在做氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，造成此結(jié)果的原因不可能是
 

    A．加熱前未將試管外壁擦干     B．加熱前試管為均勻受熱
    C．加熱時(shí)將試管口略向下傾斜   D．反應(yīng)停止時(shí)，先熄滅酒精燈
（5）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（6）某老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一同學(xué)不慎碰到裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃：于是，老師讓該同學(xué)重新做實(shí)驗(yàn)：先往集氣瓶中裝入半瓶水，再用排水法收集
1
2
集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃．
①用下列方案收集“
1
2
集氣瓶的氧氣”，其中合理的是
 
（填字母）．

②用排氣法收集氣體時(shí)，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？
答
 
．
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%．本實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)收集的集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的
 
%，所以用“使帶火星的木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法并不能保證收集到的氧氣很純凈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)滴管的操作中，正確的是（　�。�
A、用滴管滴加液體時(shí)，為防止液滴飛濺，滴管應(yīng)緊貼試管內(nèi)壁
B、滴瓶上的滴管使用后，必須用水沖洗后再插回原瓶
C、用滴管滴加液體時(shí)，應(yīng)將滴管伸入試管中
D、當(dāng)?shù)喂苤羞�有液體時(shí)，不要使滴管平放或倒置

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取5毫升水并加熱至沸騰，試回答下列問(wèn)題：
（1）需要用哪些化學(xué)儀器
 
、
 
、
 
、
 
、
 
、
（2）需要經(jīng)過(guò)哪些基本實(shí)驗(yàn)操作才能完成上述實(shí)驗(yàn)①
 
；②
 
；③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小青同學(xué)喝完可口可樂(lè)后一直打嗝，于是他提出用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)可口可樂(lè)中是否含有二氧化碳?xì)怏w，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　�。�
A、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)B、收集證據(jù)
C、建立假設(shè)D、做出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣的成分（按體積計(jì)算：
 
占78%，氧氣占
 
，稀有氣體占
 
，二氧化碳占
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用“”表示氧原子，用“”表示氫原子，則下列粒子中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出符合題意的化學(xué)符號(hào)：
（1）能使火星木條復(fù)燃的物質(zhì)是
 
；
（2）雪碧中的氣體是
 
；
（3）銅絲加熱后表面產(chǎn)生的黑色物質(zhì)是
 
．
（4）鎂條放入稀鹽酸中產(chǎn)生的一種可燃性氣體是
 
．
（5）常用作糧食瓜果的保護(hù)氣的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

溫室效應(yīng)有功有過(guò)，產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是CO2，下列有關(guān)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、CO2能使干燥的紫色石蕊紙花變紅
B、溫室中通入CO2可以增強(qiáng)植物的光合作用
C、“低碳”是指較低的CO2排放
D、溫室效應(yīng)為人類(lèi)提供了適宜的生存溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案