10．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但不合理的推理會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論．下列推理正確的是（　　）
A．酸能使紫色石蕊試液變紅，通入二氧化碳后的紫色石蕊試液變紅，所以二氧化碳是酸
B．溶液中有晶體析出時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
D．增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積，都能促進(jìn)可燃物燃燒，所以物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈

分析 A、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析；
B、根據(jù)飽和溶液通過(guò)蒸發(fā)溶劑后有晶體析出，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變分析；
C、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒的種類分析；
D、根據(jù)影響可燃物燃燒的因素分析．

解答 解：A、二氧化碳通入紫色石蕊試液后溶液變紅，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸使石蕊溶液變得紅，二氧化碳是氧化物，不是酸，故A錯(cuò)誤；
B、若飽和溶液通過(guò)蒸發(fā)溶劑后有晶體析出，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故B錯(cuò)誤；
C、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，故C錯(cuò)誤；
D、增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積，都能促進(jìn)可燃物燃燒，所以物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的課本知識(shí)進(jìn)行

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．化學(xué)活動(dòng)小組進(jìn)行了右圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）圖甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究燃燒的條件；
（2）寫出①處反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）圖乙是改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置．由a、b處的不同現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是：要使可燃物燃燒必需使可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)，a、c處比較得出的結(jié)論是：要使可燃物燃燒必需使可燃物與氧氣接觸；
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，a處的白磷短暫地燃燒片刻后便熄滅了，原因是氧氣耗盡了；
（5）圖乙裝置與圖甲相比，優(yōu)點(diǎn)是防止空氣污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．研究性學(xué)習(xí)小組測(cè)定實(shí)驗(yàn)室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì)．
【提出問(wèn)題】NaOH固體是否變質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想1：沒(méi)變質(zhì)，全部是NaOH；
猜想2：全變質(zhì)，全部是Na2CO3
猜想3：部分變質(zhì)，既含有NaOH，又含有Na2CO3；
設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你與他們一起完成，并回答所給問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①稱取上述固體樣品8g溶于100mL水配成溶液，向溶液中滴加 過(guò)量的氯化鈣溶液充分反應(yīng)后，靜置．
產(chǎn)生白色沉淀		說(shuō)明久置固體中，一定含有Na2CO3
②用玻璃棒蘸取少量①中的上層清液滴在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，測(cè)出pHpH=10說(shuō)明固體中，還一定含有NaOH（填化學(xué)式）．
上述步驟①中，滴加過(guò)量氯化鈣溶液的目的是使樣品中的Na2C03完全反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明上述猜想中3是正確的．
【拓展】
要除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉，所用的方法（用化學(xué)方程式表示）Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
【反思】通過(guò)探究，實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉應(yīng)密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．乙物質(zhì)一定是化合物
B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5
D．該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．化學(xué)就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)．
（1）生活中常用灼燒聞氣味的方法鑒別棉纖維和羊毛纖維．如果衣服上沾有油污，可用洗滌劑洗去，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />（2）喝了冰鎮(zhèn)汽水以后，常常會(huì)打嗝，這種現(xiàn)象說(shuō)明氣體的溶解度與溫度有關(guān)．
（3）房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的有毒氣體，這是利用了活性炭的吸附性．
（4）自行車是“綠色出行”的交通工具，為防止自行車鏈條生銹可采取涂油的措施．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列食品或調(diào)味品的制作過(guò)程中，沒(méi)有新物質(zhì)生成的是（　　）
A．糧食釀白酒B．用水果榨成果汁
C．牛奶變酸奶D．用小蘇打焙制糕點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．化學(xué)與健康息息相關(guān)．“APEC”會(huì)議的晚宴上有一道傳統(tǒng)小吃“豌豆黃”，根據(jù)表格中的信息回答以下問(wèn)題．
品名豌豆黃
主要原料豌豆
主要營(yíng)養(yǎng)成分蛋白質(zhì)、糖類、鈉、鈣、鉀、鎂、鐵等元素
（1）“豌豆黃”中主要含有蛋白質(zhì)、糖類和無(wú)機(jī)鹽三類營(yíng)養(yǎng)素．
（2）“豌豆黃”中含有鈣元素．人體缺鈣常會(huì)引起AC（填序號(hào)）．
A．佝僂病    B．貧血癥    C．骨質(zhì)疏松    D．甲狀腺腫大
（3）很多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì)．下列能提供豐富蛋白質(zhì)的食品是B（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一，下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．水是所有溶液中的溶劑
B．水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，原子不可再分
C．水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學(xué)變化
D．水蒸發(fā)后，水分子間的間隔增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí)，我們知道有許多途徑可以制取氧氣．如：
A、分解過(guò)氧化氫     B、分離空氣
C、加熱高錳酸鉀     D、加熱氯酸鉀和二氧化錳
（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法．

（2）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①試管，②集氣瓶．
（3）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，可選擇如圖裝置甲（選填“甲”或“乙”），理由是KMnO4是固體，反應(yīng)需要加熱．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色．可能的原因是試管口沒(méi)有塞上一團(tuán)棉花，停止加熱時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移離水槽，然后再熄滅酒精燈．
（4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們用如圖乙裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
1）錐形瓶?jī)?nèi)裝有二氧化錳和雙氧水，請(qǐng)寫出瓶中發(fā)生的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應(yīng)中二氧化錳起催化作用．
2）白色的無(wú)水硫酸銅遇水蒸氣會(huì)變藍(lán)，有關(guān)的化學(xué)方程式為：
CuSO4（白）+5H2O→CuSO4•5H2O（藍(lán)）
請(qǐng)預(yù)測(cè)本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，無(wú)水硫酸銅是否會(huì)變藍(lán)？是（填“是”或“否”）．裝置B的作用是干燥氣體．
3）圖乙中的收集方法稱為向上排空氣法．圖中導(dǎo)氣管插入儀器C的位置是否正確？是（填“是”或“否”）．將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明O2已收集滿．

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同步練習(xí)冊(cè)答案