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10.為保證長時間的潛航,在潛水艇里要配備O2的發(fā)生裝置,有以下幾種制備O2的方法:
①加熱高錳酸鉀 ②電解水 ③在常溫下Na2O2與CO2反應生成Na2CO3和氧氣O2
(1)寫出③的化學反應式2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
(2)你認為最適合在潛水艇里制O2的方法是③
(3)與其它兩種方法相比,這種方法的兩條優(yōu)點是:常溫下就能進行,不用加熱、不用通電、能將人呼吸產生的二氧化碳轉變?yōu)楹粑璧难鯕猓?

分析 ③在常溫下Na2O2與CO2反應生成Na2CO3和氧氣O2,寫出反應的化學方程式即可;根據潛水艇里的環(huán)境及對供給氧氣反應的要求,分析所涉及反應的特點,判斷出最適合潛水艇里供給氧氣的反應原理即可.

解答 解:(1)③在常溫下Na2O2與CO2反應生成Na2CO3和氧氣O2,反應的化學方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
(2)①加熱高錳酸鉀,需要在加熱的條件下才能放出氧氣,而加熱時也會消耗氧氣,不適宜在潛水器里供給氧氣.
②電解水,需要通電,消耗電能,不適宜在潛水器里供給氧氣. 
③在常溫下Na2O2與CO2反應生成Na2CO3和氧氣O2,常溫下即可發(fā)生反應,且可把空氣中的二氧化碳轉化為氧氣,供給氧氣的同時吸收了人呼出的二氧化碳,適宜在潛水器里供給氧氣.
(3)與其它方法相比,這種方法常溫下就能進行,不用加熱、不用通電,操作簡單,還能將人呼吸產生的二氧化碳轉變?yōu)楹粑璧难鯕猓?br />故答案為:(1)2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;(2)③;(3)常溫下就能進行,不用加熱、不用通電;能將人呼吸產生的二氧化碳轉變?yōu)楹粑璧难鯕猓ê侠砑纯桑?/p>

點評 本題難度不大,解答時一般從原理要科學、嚴謹、合理,裝置和操作要安全、簡便,藥品要易得、經濟、環(huán)保節(jié)能,還要注意要結合實際情境進行分析.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.某化學興趣小組利用下列裝置進行O2的實驗室制法和有關性質的研究.實驗室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用).

(1)過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在土豆塊的催化作用下能迅速分解,放出氧氣.小玲同學采用該反應原理制取氧氣,她應選擇的發(fā)生裝置是B收集裝置是C或D(寫出裝置的代號).
(2)小麗同學打算自己探究一下MnO2在分解過氧化氫時所起的作用,但手邊沒有現成的MnO2藥品,只有高錳酸鉀,30%過氧化氫溶液、木條、水、火柴.若要先得到MnO2粉末,可選用的發(fā)生裝置是A(寫出裝置的代號),寫出反應的化學式表達式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;.反應類型是分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.純堿是一種非常重要的化工原料,在玻璃、肥皂、造紙等工業(yè)中有著廣泛的應用.工業(yè)生產純堿的工藝流程示意圖如圖:

某興趣小組的同學圍繞著該純堿樣品進行了研究.
【查閱資料】
(1)NaCl+NH3+CO2+H2O=2NaHCO3↓+NH4Cl
(2)2NaHCO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
(3)二氧化碳氣體難溶于飽和碳酸氫鈉溶液
【研究課題1】純堿樣品中含有的固體雜質的成分.
經過分析和推測,小組同學認為純堿樣品中可能混有NaHCO3和NaCl.
【實驗設計】
實驗步驟實驗現象實驗結論
如圖裝置,把少量樣品放入a試管中加熱



b試管澄清石灰水
沒變渾濁



純堿樣品中沒有NaHCO3
取樣品少量,溶解,加足量稀硝酸,再滴加硝酸銀溶液
有白色沉淀產生
純堿樣品中有NaCl
【研究課題2】純堿樣品中碳酸鈉的質量分數是多少呢?
實驗方案Ⅰ:
將m1g純堿樣品加水溶解,再加入足量(填“足量”或“少量”)氯化鈣溶液充分反應,過濾,將過濾得到的固體洗滌、干燥、稱量,得到固體m2g.
下列洗滌沉淀的方法正確的是b
a.將濾紙上的沉淀轉移至燒杯中,加水,用玻璃棒充分攪拌,過濾.重復此操作2-3遍.
b.直接在過濾器中加水淋洗,并用玻璃棒不斷攪拌.重復此操作2-3遍;
c.直接在過濾器中加水浸沒固體,待水濾干.重復此操作2-3遍.
實驗方案Ⅱ(如圖所示):

精確稱量D、E裝置總質量為600.0g,按上圖組裝后,將12.0g純堿樣品放入錐形瓶中,加入足量稀硫酸溶液,待錐形瓶中不再產生氣泡時,打開止水夾K,從導管a處緩緩鼓入空氣,一段時間后稱量裝置D、E的總質量為604.4g(堿石灰主要成分為CaO和NaOH).
【數據處理】根據上述數據計算純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(請寫出計算過程,計算結果保留一位小數).
【分析與討論】
(1)反應結束后打開止水夾K,緩緩鼓入空氣的目的是使生成的CO2全部被NaOH溶液吸收.
(2)若把裝置中的稀硫酸改成稀鹽酸,則二氧化碳氣體中會混入氯化氫氣體.有同學認為可用NaHCO3溶液除去二氧化碳氣體中的氯化氫氣體,你認為這種試劑否(填“合適”或“不合適”),理由是氯化氫氣體與碳酸氫鈉溶液反應生成了二氧化碳,導致測量結果偏大.
【分析與評價】
經過多次多人實驗的結果對比,同學們發(fā)現,用實驗方案Ⅱ測得的結果比用實驗方案Ⅰ測得的結果更接近實際值.實驗方案Ⅰ得到的實驗結果誤差比較大的原因是多次洗滌造成沉淀物的損失.

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18.下列有關分子和原子說法正確的是(  )
A.分子的體積很小,但質量很大
B.在化學反應中,分子可分,原子不能再分
C.原子很小,不能再分
D.分子可以構成物質,原子不能直接構成物質

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.某科學探究小組的同學對一個化學反應前后各物質的質量進行了測定(如表),據表分析下列結論中錯誤的是(  )
物質
反應前質量(g)24.52.01.08.0
反應后質量(g)016.9待測8.0
A.該反應是一個分解反應B.該反應中生成乙物質14.9克
C.丙物質反應后的總質量是9.6克D.丁物質可能是該反應的催化劑

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15.實驗室里有一包氯酸鉀和二氧化錳的混和物,為了確定里面兩種物質的含量,小明進行了這樣的實驗,他用天平稱取15克的混和物,充分加熱后再測質量,發(fā)現剩余物質質量為10.2克,試確定
(1)氧氣的質量
(2)原混和物中氯酸鉀的質量分數
(化學方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑)

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2.某同學在做了“用雙氧水和二氧化錳制取氧氣”的實驗后,展開了思考與探究:催化劑二氧化錳的用量對反應速率有沒有影響呢?他做了這樣一組實驗:每次均用30毫升10%的H2O2溶液,使用不同量的二氧化錳粉末做催化劑,測定每次收集到0.96克氧氣時所用的時間,結果如表:(其他實驗條件均相同)
實驗次序12345678910
二氧化錳粉末用量/克0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
所用時間/秒17875432222
(1)從表中的數據看出:二氧化錳的用量對反應速率是有影響的,請描述二氧化錳的用量對反應速率是怎樣有影響的?在一定范圍內,二氧化錳的用量越大,反應越快,超過一定量時,反應速度不變.
(2)如果在實驗中忘了加入二氧化錳.下列對實驗結果的描述正確的是C
A.不影響化學反應速度         B.反應速度慢,產生氧氣比應有的量少
C.產生氧氣總量不少,但反應速度慢   D.無法產生氧氣
(3)實驗中要產生0.96克氧氣至少需要多少克H2O2溶液?(通過化學方程式計算說明)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.如圖是一種“化學氧自救器”,主要用于煤礦井下應急和機體缺氧病人的自救,它利用人呼出的二氧化碳與自救藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸產生的氧氣,該反應的化學方程式為:4KO2+2CO2=2X+3O2.則X的化學式為( 。
A.K2O2B.KO2C.KCO3D.K2CO3

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20.某無色氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或幾種,依次進行下列實驗(假設每一步反應或吸收均完全):①無色氣體在氧氣中充分燃燒;②燃燒后生成的氣體通過盛濃硫酸的裝置,裝置的質量增加;③再將剩余氣體通過盛NaOH溶液的裝置,裝置的質量增加.下列推斷正確的是:(提示:濃硫酸可吸收水分,NaOH溶液的性質與石灰水的相似)( 。
A.該氣體一定只含有H2B.該氣體可能只含H2和CH4
C.該氣體可能只含COD.無法判斷

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