9．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
取用固體		C．給液體加熱D．
過濾

分析 A、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．
B、根據(jù)固體藥品的取用方法，進行分析判斷．
C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．
D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則．

解答 解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤．
B、取用固體時，瓶塞應(yīng)倒放，以防止污染試劑，圖中所示操作錯誤．
C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作正確．
D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列符號既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　　）
A．N2B．H2OC．NeD．O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．化學(xué)與人類進步和社會發(fā)展的關(guān)系非常密切，下列說法不合理的是（　　）
A．有計劃、合理地開采礦物，并不斷利用新技術(shù)尋找金屬的替代品，以保護金屬資源
B．推廣使用車用乙醇汽油，可適當(dāng)節(jié)約石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣污染
C．將污水經(jīng)物理、化學(xué)等方法進行分級處理后可達到農(nóng)灌或綠化用水標準
D．農(nóng)藥和化肥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，沒有弊端，因此應(yīng)多施用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，燒杯中盛有80℃的熱水，杯底放有一小粒白磷，當(dāng)將一支大試管迅速插入水中并罩住白磷時，白磷立即燃燒起來．該實驗說明燃燒需要（　　）  
A．水B．氧氣C．可燃物D．溫度達到著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．生活中處處有化學(xué)．現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：
A．明礬  B．活性炭  C．天然氣  D．C60  E．稀有氣體  F．干冰G、一氧化碳  H、二氧化碳
請按要求填空（填上述相應(yīng)物質(zhì)的名稱，不重復(fù)使用）：
（1）西氣東輸?shù)娜剂鲜荂；
（2）常用于冰箱除臭的是B
（3）可作燈泡填充氣的是E；
（4）用于冷藏保存食品的是F
（5）可用于鄉(xiāng)村或野外凈水的是A；
（6）應(yīng)用于超導(dǎo)體的是D．
（7）能與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是G；
（8）可用來制汽水的是H．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．通過學(xué)習(xí)金屬活動性后，我們知道銅與稀硫酸不能發(fā)生反應(yīng)．某校化學(xué)興趣小組對銅能否與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，并進行了如下探究：
實驗Ⅰ：在一支試管中加入一小塊銅片，再加入少量的濃硫酸，放置一段時間，無明顯現(xiàn)象；
實驗Ⅱ：對實驗Ⅰ的試管加熱，一段時間后有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，待試管冷卻后將其中的物質(zhì)小心地倒入盛有少量水的燒杯中，得到藍色溶液．
【查閱資料】
（1）反應(yīng)生成的刺激性氣味氣體為二氧化硫．
（2）二氧化硫和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，都能和石灰水反應(yīng)．
【實驗結(jié)論】
（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能（填“能”或“不能”）發(fā)生反應(yīng)．生成的二氧化硫中硫元素和氧元素的質(zhì)量比是1：1．
（2）實驗Ⅱ最后得到的藍色溶液，說明反應(yīng)生成了硫酸銅，已知該反應(yīng)還生成了水，請寫出銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O．
（3）銅與濃硫酸在加熱的情況下可以發(fā)生反應(yīng)，而銅與稀硫酸即使加熱也不能反應(yīng)，由此說明：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)的本身的性質(zhì)有關(guān)外，還可能與A有關(guān)（填序號）．A、溶液的濃度   B、溶液的質(zhì)量
（4）為了防止污染空氣，興趣小組可用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗操作中，正確的是（　　）
A．
   收集CO2		B．
量取5 mL水
C．
稀釋濃硫酸		D．
燒杯中的液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間存在如下關(guān)系：
（1）試推測下列物質(zhì)的化學(xué)式：BH2FCu．
（2）寫出C→A轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：3Fe+202$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe304．
（3）寫出日常生活保護C的一種措施：刷漆、涂油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，依據(jù)A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．回答下列問題：
（1）A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低的是C．
（2）20℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度的關(guān)系是B＞A=C（用＞、＜或=表示）
（3）50℃時，A物質(zhì)飽和溶液中，溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量之比為1：3．
（4）將A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹捎玫姆椒ㄊ墙档蜏囟龋ㄌ钜环N方法）．
（5）若A中含有少量B，可用降溫結(jié)晶方法初步提純A．
（6）50℃時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到20℃時，所得溶液質(zhì)量的關(guān)系是C＞B＞A（用＞、＜或=表示）．

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同步練習(xí)冊答案