4．下列性質(zhì)與用途關(guān)系錯誤的是（　�。�
A．活性炭具有吸附性--用于凈水
B．氫氣可燃--用作氣體燃料
C．稀有氣體的化學性質(zhì)穩(wěn)定--用作保護氣
D．氧氣的密度比空氣略大--用于急救病人

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析物質(zhì)的用途．

解答 解：A、活性炭具有吸附性--用于凈水，正確；
B、氫氣可燃--用作氣體燃料，正確；
C、稀有氣體的化學性質(zhì)穩(wěn)定--用作保護氣，正確；
D、氧氣可供給呼吸--用于急救病人，錯誤；
故選D

點評 解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能確定物質(zhì)的用途．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子．下列說法中錯誤的是（　　）
A．化學反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變
B．該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C．化學反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變
D．該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．凈化后的新鮮空氣B．冰水共存物
C．礦泉水D．澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．水是我們最熟悉的物質(zhì)之一，下列有關(guān)水的常識認識正確的是（　�。�
A．經(jīng)常燒硬水的水壺，水垢較少
B．加熱煮沸既可以消毒殺菌還可以降低水的硬度
C．硬水洗衣服在使用等量洗滌劑的前提下，洗滌效果更好
D．軟水加入肥皂水，泡沫少、浮渣多

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．下列是化學實驗中常見的基本操作．據(jù)如圖回答問題：

（1）如圖A所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶標簽的一面要向著手心，細口瓶的塞子要倒放在桌面上．
（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅．蓋滅后輕提一下，再重新蓋好，對其原因的敘述正確的一項是C（填序號）
A．平衡氣壓，方便取下燈帽
B．揮發(fā)水分，利于點燃酒精燈
C．減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精
（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時：
①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的$\frac{1}{3}$．
②先對試管進行預(yù)熱，然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱．
（4）如圖D所示，清洗試管時，將試管刷輕輕轉(zhuǎn)動或上下移動進行刷洗．洗凈的試管要倒放在試管架上．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某中學化學學習小組的同學正在對水的電解實驗進行探究
（1）江洋同學記錄的實驗現(xiàn)象如圖所示，請根據(jù)現(xiàn)象判斷B為電源的正極．
（2）徐凡同學將水換成食鹽水（主要成分為NaCl）進行電解，連接電極的兩個試管都收集到氣體．其中負極收集到的是無色可燃性氣體，則該氣體是H2（填化學式）．點燃該氣體前要進行的操作是驗純．
（3）徐琛同學發(fā)現(xiàn)連接正極的試管收集到了一種黃綠色氣體．根據(jù)反應(yīng)物的成分，你認為這種氣體有可能是Cl2（填化學式）．查閱資料后，徐琛同學了解到這種氣體是由于在電解時食鹽和水反應(yīng)生成的，同時生成的還有氫氧化鈉和負極產(chǎn)生的氣體，請你寫出該反應(yīng)的化學方程式：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．某溶液中大量存在的離子僅有Mg2+、Ca2+和X離子，則X可能是（　　）
A．Na+B．OH-C．Cl-D．CO32-

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．當前我國環(huán)保部正在著力推進以防治PM2.5為重點的大氣污染防治工作．下列措施對PM2.5的治理不能起到積極作用的是（　�。�
A．大力植樹造林B．大力發(fā)展煤炭發(fā)電
C．用氫能源代替化石燃料D．禁止焚燒秸稈和垃圾

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．龍飛同學在廚房和媽媽一起做飯時，無意間將雞蛋掉進了盛有食醋的玻璃杯中．這時，他看到雞蛋殼的表面有大量氣體產(chǎn)生，他對生成的氣體產(chǎn)生興趣，想了解生成哪種氣體．
【提出問題】無色氣體是什么？
【猜想與假設(shè)】龍飛同學認為是一種常見氣體．
【查閱資料】雞蛋殼的主要成分與石灰石的主要成分相同．
【進行實驗】他收集產(chǎn)生的氣體，把燃著的木條伸入到集氣瓶中，觀察到木條熄滅．
【得出結(jié)論】他認為此氣體一定不是氧氣，一定是二氧化碳氣體．
請你評價他的結(jié)論是否正確（1）錯誤理由是：（2）氧氣能使燃著木條燃燒更旺，木條熄滅不是氧氣是對的，但是不一定是二氧化碳，也可能是其他氣體不燃燒、不支持燃燒．
【合作與交流】昆成同學認為在應(yīng)該在收集了該氣體的集氣瓶中滴加（3）澄清石灰水（填試劑名稱），（4）振蕩，澄清石灰水變渾濁（填操作），能證明此氣體是二氧化碳．

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