14．如圖為某反應的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．化學反應前后原子數(shù)目發(fā)生改變
B．該反應類型為分解反應
C．化學反應前后原子種類和數(shù)目不變
D．該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應

分析 A、根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等；
B、根據(jù)反應的特點分析；
C、根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等；
D、根據(jù)雙氧水的構(gòu)成和分子的定義分析雙氧水分解生成水和氧氣，雙氧水分子由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成，水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，氧分子由兩個氧原子構(gòu)成．

解答 解：A、由微粒的變化可知，化學反應前后原子數(shù)目沒有發(fā)生改變，故A說法錯誤；
B、該反應為一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應，符合分解反應的特點，反應為分解反應，故B正確；
C、由微粒的變化可知，化學反應前后原子種類和數(shù)目不變，故C正確；
D、若圖中的兩種原子一種為氫原子、另一種為氧原子，則反應物為兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成的雙氧水分子，生成物為兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的水分子、兩個氧原子構(gòu)成的氧分子，則該反應為雙氧水分解生成氧氣的反應，故D正確．
故選A．

點評 構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子，這些知識是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．如圖所示為某實驗小組做“電解水實驗”的裝置圖．請回答下列問題：
①試管b中的氣體是氧氣，試管a、b中所得氣體的體積比約為2：1．
②寫出該反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣．
③該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．到目前為止，我們已學過很多不同的化學反應．請舉例說明：
（1）有水參加的分解反應：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（2）有水參加的化合反應：CaO+H2O=Ca（OH）2
（8）有氧氣生成的分解反應：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（9）有二氧化碳生成的化合反應：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．寫出下列物質(zhì)的化學符號：
（1）水：H2O
（2）二氧化碳：CO2
（3）氯離子：Cl-
寫出下列微粒的物質(zhì)名稱：
（4）SO2：二氧化硫
（5）P2O5：五氧化二磷
寫出下面元素符號的意義：
（6）Fe表示①鐵元素；②一個鐵原子；③鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．尿素的化學式為CO（NH2）2，它含有4種元素；它的一個分子中共有8 個原子；它的相對分子質(zhì)量是60；它是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種優(yōu)質(zhì)氮肥，這里“氮肥”中的氮指的是元素（選填“元素”或“原子”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．實驗室制取二氧化碳和高錳酸鉀制取氧氣作比較，下列說法正確的是（　�。�
A．氣體發(fā)生裝置不相同B．氣體收集方法不可能相同
C．反應條件相同D．反應的基本反應類型相同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．水是生命之源，下列關(guān)于水的說法錯誤的是（　　）
A．水通過三態(tài)變化，實現(xiàn)了自身的天然循環(huán)
B．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
D．用濾紙過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于燃燒的敘述正確的是（　�。�
A．燃燒一定屬于化合反應
B．有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒
C．在純氧中能燃燒的物質(zhì)在空氣中也能燃燒
D．可燃物燃燒一定有發(fā)光放熱的現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列性質(zhì)與用途關(guān)系錯誤的是（　�。�
A．活性炭具有吸附性--用于凈水
B．氫氣可燃--用作氣體燃料
C．稀有氣體的化學性質(zhì)穩(wěn)定--用作保護氣
D．氧氣的密度比空氣略大--用于急救病人

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