6．碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3），食用碘鹽可以有效地預(yù)防碘鹽缺乏病，（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）請(qǐng)根據(jù)化學(xué)式計(jì)算：
（1）KIO3相對(duì)分子質(zhì)量是214；
（2）KIO3中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比為39：127：48．

分析 （1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量=39+127+16×3=214．
（2）碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是39：127：（16×3）=39：127：48．
故答案為：（1）214；（2）39：127：48．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．學(xué)習(xí)和研究化學(xué)，經(jīng)常要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，可觀察到發(fā)出藍(lán)紫色火焰．
（2）細(xì)鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃后，可以觀察到劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體等現(xiàn)象．
（3）將帶火星的木條伸入到一瓶純凈的氣體中，木條復(fù)燃，這瓶氣體是氧氣．
（4）向石蕊溶液中通入二氧化碳，觀察到紫色溶液變紅，原因是H2O+CO2=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人類一刻也離不開(kāi)空氣，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．空氣是由多種氣體組成的混合物
B．空氣中的氦氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
C．空氣中的氧氣能支持燃燒、供給呼吸
D．空氣中的二氧化碳含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳，則關(guān)于石蠟組成的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．只含碳、氫元素
B．一定含有碳、氧、氫三種元素
C．一定含有碳、氫元素、可能含有氧元素
D．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)物質(zhì)用途的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．活性炭可作冰箱除味劑B．汽油可作油污乳化劑
C．石灰石可作食品干燥劑D．氧氣可作食品防腐劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．對(duì)比分析①水 ②澄清石灰水 ③二氧化碳 ④氧氣 ⑤赤鐵礦 ⑥空氣，使用序號(hào)回答：
（1）屬于混合物的有②⑤⑥；     
（2）含有氧分子的有④⑥；
（3）屬于化合物的是①③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．曉曉為了探究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響，利用如圖所示裝置（夾持裝置略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（水浴是利用熱水進(jìn)行加熱），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示：
實(shí)驗(yàn)1　實(shí)驗(yàn)2　
MnO2的質(zhì)量/克　0.5　0.5　
　2%的H2O2的體積/毫升20　X　
　溫度/℃20　80　
（1）實(shí)驗(yàn)2中X的值應(yīng)為40毫升；
（2）實(shí)驗(yàn)中，可通過(guò)相同的時(shí)間內(nèi)注射器內(nèi)氣體的體積來(lái)比較H2O2分解速率的大小；
（3）實(shí)驗(yàn)2中水浴溫度控制在80℃時(shí)，測(cè)定的反應(yīng)速率會(huì)比真實(shí)值偏大，其原因是ac．
a、錐形瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹            b、收集到的氧氣中混有空氣
c、溫度較高時(shí)水蒸發(fā)成水蒸氣      d、生成更多的氧氣
（4）曉曉從家中拿來(lái)一瓶久置的醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液來(lái)測(cè)定該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．她取出該溶液51 g，加入適量二氧化錳，生成O2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖2所示．
Ⅰ、完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為0.015moL．
Ⅱ、計(jì)算參與反應(yīng)的過(guò)氧化氫的物質(zhì)的量0.03mol．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
Ⅲ、這瓶過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置探究燃燒條件和研究CO2性質(zhì)．
（1）探究燃燒的條件：進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí)，B中液體是熱水，底部靠近導(dǎo)管口固定一小塊白磷．A中固體為二氧化錳，將分液漏斗中的液體滴入A中，打開(kāi)K1，看到有氣泡冒出，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；觀察到水下的白磷燃燒時(shí)，說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣．
（2）研究CO2性質(zhì)：A中充滿CO2，B中紫色石蕊溶液，打開(kāi)K，將分液漏斗中適量的水滴入A中，關(guān)閉K，充分反應(yīng)后打開(kāi)K1，看到的現(xiàn)象是燒杯B中的石蕊溶液進(jìn)入集氣瓶，且石蕊溶液變紅色，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些實(shí)驗(yàn)裝置如圖．結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）圖中注有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a試管；b長(zhǎng)頸漏斗．
（2）利用A裝置給高錳酸鉀加熱制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．應(yīng)選擇制取并收集的裝置為BC（填字母）．利用該裝置還可以制取氧氣，寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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