15.為了制取少量的氧氣,化學(xué)興趣小組的同學(xué)把工作分為以下三個階段.
I 查閱資料.獲得信息:過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣,其中過氧化氫價格最低,在常溫下就能夠分解放出氧氣.該過程無副產(chǎn)物;氯酸鉀價格較高.分解較困難.且常伴有副產(chǎn)物;高錳酸鉀價格較高,加熱即可快速分解.二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解.
根據(jù)上述信息,確定制取氧氣的實(shí)驗(yàn)方案.
lI組裝儀器,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如下:

Ⅲ實(shí)驗(yàn)完畢,洗刷儀器,整理用品,總結(jié)實(shí)驗(yàn),完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
(1)要制取一瓶氧氣,你認(rèn)為應(yīng)選擇的最佳實(shí)驗(yàn)裝置是BC (填寫字母代號),組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后首先應(yīng)檢查氣密性.
(2)有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時,如果反應(yīng)速度過快,容易引起爆炸.在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是(列舉兩條);過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小一些,逐漸加入過氧化氫溶液
(3)回顧整個工作過程,你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價格、制氧氣反應(yīng)的難易、制氧氣過程的安全性等因素外.還應(yīng)考慮的因素是(一條即可).反應(yīng)有無副產(chǎn)物生成.

分析 (1)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;                                                       
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(2)反應(yīng)物接觸越充分,濃度越大,溫度越高,反應(yīng)速率越快;
(3)在準(zhǔn)備工作階段應(yīng)該綜合考慮各種因素.

解答 解:(1)利用過氧化氫制取氧氣不需要加熱,并且過氧化氫價格較低,反應(yīng)不產(chǎn)生污染環(huán)境的物質(zhì),因此應(yīng)該用過氧化氫制取氧氣;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈,要制取一瓶氧氣,你認(rèn)為應(yīng)選擇的最佳實(shí)驗(yàn)裝置是BC,組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后首先應(yīng)檢查氣密性.
故填:BC;檢查氣密性.
(2)在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是:過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小一些,逐漸加入過氧化氫溶液.
故填:過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小一些,逐漸加入過氧化氫溶液.
(3)回顧整個工作過程,在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價格、制氧氣反應(yīng)的難易、制氧氣過程的安全性等因素外.還應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)有無副產(chǎn)物生成.
故填:反應(yīng)有無副產(chǎn)物生成.

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)海水綜合利用的說法不正確的是(  )
A.可用蒸餾法或膜法淡化海水
B.利用海水可以制取純堿
C.利用海水可以制取金屬M(fèi)g
D.海水中含量最多的元素是Cl,可制取Cl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說法,正確的是( 。
A.25℃時,將20g甲固體加入到50g水中,充分溶解并恢復(fù)到原溫度可形成70 g溶液
B.35℃時丙的飽和溶液降溫到25℃,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
C.甲是三種物質(zhì)中溶解度最大的
D.35℃時,甲物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖是物質(zhì)A、B、C的溶解度曲線,下列相關(guān)說法正確的是( 。
A.若要將A從溶液中結(jié)晶出來常采用的方法是蒸發(fā)溶劑
B.將T2℃時A、B、C的飽和溶液冷卻到T1℃,所得的三種溶液中A溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C.若要將組成在M點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镹點(diǎn)的溶液,只能采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
D.將T1℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到T2℃,此時三物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答:
①25℃時,將25g甲固體加入到50g水中,充分溶解并恢復(fù)到原溫度后,得到溶液的質(zhì)量為65g.
②要使35℃時接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是加入固體甲.
③現(xiàn)有操作步驟:a.溶解   b.過濾   c.降溫結(jié)晶
d.加熱濃縮;若甲固體中含有少量乙,則提純甲的操作步驟是adcb(填字母序號).
④將35℃時丙的飽和溶液降溫到25℃,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變(填“變大”、“變小”或“不變”).
⑤向100g35℃的水中加入45g甲固體,發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時間后又有部分甲的晶體析出.你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是甲溶于水放熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,發(fā)生裝置可選B或A(填序號,下同);用該發(fā)生裝置制取氧氣的一個化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)選用B裝置來制取氧氣時,小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”,小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流,小亮(填小明或小亮)的操作更好.
(3)小明欲檢驗(yàn)CO2,請完善反應(yīng)原理:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)檢驗(yàn)二氧化碳時卻出現(xiàn)了意外:將二氧化碳通入新配制的飽和澄清石灰水中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象.小明為了獲得純凈的二氧化碳,將氣體先通過F裝置再通過G裝置后,最終才用C裝置來收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.如表是元素周期表的部分信息:

認(rèn)真分析信息,回答:
(1)地殼中含量最多的金屬元素的符號是Al;
(2)表示的是(填名稱)氯離子;
(3)由1、8、12號元素組成化合物的化學(xué)式Mg(OH)2
(4)上表中每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是從左到右依次增大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示圖示的實(shí)驗(yàn)中,正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.用小刀切一小塊石蠟放入水中,石蠟會漂浮于水上,說明石蠟石蠟的密度比水的小、石蠟難溶于水;在蠟燭火焰的上方放一個干燥而冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁會出現(xiàn)水霧;翻轉(zhuǎn)燒杯,滴入澄清石灰水并振蕩,現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;以上現(xiàn)象說明蠟燭燃燒后會生成水、二氧化碳.

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同步練習(xí)冊答案