5．下列有關(guān)海水綜合利用的說法不正確的是（　　）
A．可用蒸餾法或膜法淡化海水
B．利用海水可以制取純堿
C．利用海水可以制取金屬Mg
D．海水中含量最多的元素是Cl，可制取Cl2

分析 A．根據(jù)海水淡化的方法，進(jìn)行分析判斷．
B．根據(jù)“制堿”的方法來分析；
C．根據(jù)海水中含有氯化鎂來分析；
D．根據(jù)海水的組成來分析．

解答 解：A．海水淡化的方法很多，有多級閃急蒸餾法、膜分離法、結(jié)晶法等，故選項說法正確．
B．海水中含有氯化鈉，可以利用海水、二氧化碳?xì)怏w、氨氣等來生產(chǎn)純堿，故正確；
C．海水中鎂元素的含量較大，可用海水來制備金屬鎂，故正確；
D．海水中含量最多的物質(zhì)是水，因此含量最多的元素是氧元素而不是氯元素，故錯誤．
故選D．

點評 海洋是人類巨大的自然寶庫，不單是自然界中最大的儲水庫，還蘊藏著豐富的化學(xué)資源，了解海洋中所含的元素或物質(zhì)是解題的關(guān)鍵點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是物質(zhì)A、B的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件極其它物質(zhì)略寫），回答下列問題：
（1）若A是氧化物，則物質(zhì)B可能是二氧化碳等，寫出B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（2）若B是鐵銹的主要成分．
①物質(zhì)A在一定條件下生成B，該條件是氧氣和水并存；
②物質(zhì)B與物質(zhì)X在高溫條件下反應(yīng)生成A，則物質(zhì)X可以是氫氣、一氧化碳、木炭等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．近年來，全球氣候變暖對人類生存和發(fā)展帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，在此背景下，“新能源”、“低碳”、“節(jié)能減排”等概念愈來愈受到人們的重視．下列有關(guān)做法和說法不正確的是（　�。�
A．太陽能、地?zé)崮�、生物質(zhì)能和核聚變能均屬于“新能源”
B．深秋時節(jié)將校園里的落葉集中到一起進(jìn)行焚燒
C．回收垃圾用于生產(chǎn)沼氣
D．大力宣傳倡導(dǎo)“世界無車日”，選擇公共交通、自行車或步行上下班，綠色出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A．液氧B．大理石C．凈化了的空氣D．礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．過濾是一種凈水的方法，利用過濾的方法，可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來．如右圖是過濾操作示意圖，請指出兩點錯誤：
①未用玻璃棒引流；②濾紙比漏斗邊高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．A-H是初中常見的物質(zhì)，如圖所示為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中E為黑色固體，H為藍(lán)色沉淀且易受熱分解（其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略）．

（1）B→D是放熱反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）
（2）寫化學(xué)反應(yīng)方程式：
E→C：CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2；G+Fe：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．2011年3月我國云南與日本相繼發(fā)生地震，特別是日本的地震震級達(dá)到9級，并且引發(fā)了一場核危機，日本福島的多個核電機組發(fā)生爆炸．請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
（1）本次日本地震引發(fā)海嘯，海嘯過后，當(dāng)?shù)氐娘嬘盟l(fā)生困難，可以采用海水淡化技術(shù)獲取淡水，右圖是海水淡化示意圖，對右側(cè)海水加壓后，關(guān)于右側(cè)海水下列分析不正確的是B
A．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大     B．溶質(zhì)質(zhì)量變大
C．溶劑質(zhì)量變小         D．溶液質(zhì)量變小
（2）日本發(fā)生里氏9級地震后，并引發(fā)了位于日本福島縣的福島第一核電站多號機組的廠房發(fā)生爆炸，多人受傷，東京電力公司認(rèn)定這是氫氣爆炸，請寫出氫氣在空氣中發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）核電站發(fā)生爆炸后會引發(fā)核輻射，用于核電燃料的一種主要物質(zhì)是鈾，鈾（Uranium）是原子序數(shù)為92的元素，其元素符號是U，相對原子質(zhì)量為238，是自然界中能夠找到的最重元素．鈾在自然界中存在三種同位素，均帶有放射性，擁有非常長的半衰期（數(shù)億年～數(shù)十億年）．請問鈾原子的核外電子數(shù)為92，中子數(shù)為146．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點．

（1）在水、銅、氯化鈉3種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是氯化鈉或NaCl．
（2）薩羅（Salol）是一種消毒劑，其分子模型如圖1所示，該物質(zhì)的一個分子中含有個26原子，薩羅（Salol）中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為5：：24
（3）A、B、C、D表示4中物質(zhì)，部分物質(zhì)的微觀示意圖2，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D，A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是O2（填化學(xué)式，下同）；屬于氧化物的是CO2、H2O．
（4）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，當(dāng)x-y=8時，該粒子為S2-．
（5）具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)．下列各組粒子中屬于等電子體的是B、D．
A．NO和O2       B．CO和N2       C．SO2和CO2      D．PO43-和SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．為了制取少量的氧氣，化學(xué)興趣小組的同學(xué)把工作分為以下三個階段．
I 查閱資料．獲得信息：過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣，其中過氧化氫價格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣．該過程無副產(chǎn)物；氯酸鉀價格較高．分解較困難．且常伴有副產(chǎn)物；高錳酸鉀價格較高，加熱即可快速分解．二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解．
根據(jù)上述信息，確定制取氧氣的實驗方案．
lI組裝儀器，進(jìn)行實驗．可供選擇的實驗裝置如下：

Ⅲ實驗完畢，洗刷儀器，整理用品，總結(jié)實驗，完成實驗報告．
（1）要制取一瓶氧氣，你認(rèn)為應(yīng)選擇的最佳實驗裝置是BC （填寫字母代號），組裝好實驗裝置后首先應(yīng)檢查氣密性．
（2）有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時，如果反應(yīng)速度過快，容易引起爆炸．在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中，為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是（列舉兩條）；過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小一些，逐漸加入過氧化氫溶液
（3）回顧整個工作過程，你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價格、制氧氣反應(yīng)的難易、制氧氣過程的安全性等因素外．還應(yīng)考慮的因素是（一條即可）．反應(yīng)有無副產(chǎn)物生成．

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同步練習(xí)冊答案