20．某實驗小組的同學(xué)往久置的石灰水中加入過量稀鹽酸．
（1）寫出發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O，
（2）小倩向上述剩余溶液中加入一定量的碳酸鈉溶液，所得溶液中的溶質(zhì)可能是什么？
猜想1：NaCl
猜想2：NaCl、HCl
猜想3：NaCl、HCl、CaCl2
猜想4：NaCl、CaCl2
猜想5：NaCl、Na2CO3（填化學(xué)式）
①經(jīng)分析，小蒙認(rèn)為猜想2不合理，理由是若有鹽酸，則一定含有氯化鈣，
②為驗證其余猜想，小紅做了以下實驗：
實驗內(nèi)容現(xiàn)象結(jié)論
 取樣品少許于試管中，加入CaCO3粉末 
有氣泡產(chǎn)生		 猜想3成立

分析 （1）根據(jù)澄清石灰水和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉以及各物質(zhì)之間的量進(jìn)行解答；
①根據(jù)碳酸鈉溶液先和鹽酸反應(yīng)，當(dāng)鹽酸反應(yīng)完后再和氯化鈣溶液反應(yīng)進(jìn)行解答；
②根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行解答．

解答 解：（1）澄清石灰水和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；
（2）鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，當(dāng)碳酸鈉溶液過量時，溶液中溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉；
①碳酸鈉溶液先和鹽酸反應(yīng)，當(dāng)鹽酸反應(yīng)完后再和氯化鈣溶液反應(yīng)，所以當(dāng)溶液中含有鹽酸時，一定還含有氯化鈣，所以猜想2錯誤；
②碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w，所以實驗方案為

實驗內(nèi)容現(xiàn)象結(jié)論
取樣品少許于試管中，加入CaCO3粉末固體減少，有氣泡冒出猜想4成立
故答案為：（1）Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；
（2）NaCl、Na2CO3；
①2，若有鹽酸，則一定含有氯化鈣；
②有氣泡冒出．
實驗內(nèi)容現(xiàn)象結(jié)論
有氣泡冒出

點評 解答此類題時是利用氯化鈣等能與碳酸鈉反應(yīng)生成沉淀以及物質(zhì)的檢驗，屬于實驗方案設(shè)計，難道較大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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10．同素異形體是同種元素組成的不同形態(tài)的單質(zhì)，如碳元素就有金剛石、石墨、無定形碳等同素異形體，下列互為同素異形體的一組物質(zhì)是（　�。�
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11．銅、鐵、鋁是我們生活中常見的金屬．
（1）上述三種金屬元素在地殼中的含量由多到少的順序依次是鋁、鐵、銅．
（2）鋁制品具有良好的抗腐蝕性能，是因為常溫下，鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步被氧化．
（3）新制備的灰黑色極細(xì)鐵粉暴露在空氣中能點燃迅速燃燒生成紅色的三氧化二鐵粉末，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3．
（4）麗麗同學(xué)從生活中發(fā)現(xiàn)，在潮濕的空氣中鐵比銅更容易銹蝕，由此她認(rèn)為鐵的金屬活動性比銅強(qiáng)，她想通過如圖實驗來進(jìn)一步證明．若圖中A為金屬鐵，你認(rèn)為B可能是硫酸銅溶液（其他合理的銅鹽溶液也可）（填一種）溶液．

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8．我國古代勞動人民發(fā)明的鹽水選種法，是用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%-20%的氯化鈉溶液來選種．
（1）要配制150kg16%的氯化鈉溶液，配制溶液的實驗步驟為：計算、稱量、溶解、裝瓶．
（2）小敏的爸爸選種后剩余的溶液帶回家，小敏想測定此時氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，她取出30g氯化鈉溶液，加入過量的AgNO3溶液，得到沉淀14.35g，計算氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（保留到小數(shù)點后一位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗方案中，設(shè)計不合理的是（　�。�
A．用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸
B．用紫色石蕊溶液區(qū)別稀鹽酸、氫氧化鈉溶液和蒸餾水
C．用稀鹽酸除去銅粉中的少量鐵粉
D．用濃硫酸除去二氧化碳中的水蒸氣

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5．用下列裝置進(jìn)行實驗，不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
     干燥CO2B．
      收集O2C．
   檢驗CO2的性質(zhì)D．
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12．如圖是A、B、C三種物質(zhì)有關(guān)反應(yīng)和用途的示意圖，其其妙處是B、C兩物質(zhì)具有看似矛盾的用途．
（1）寫出B的化學(xué)式：H2O
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（3）通過寫出“--”中化學(xué)式，并在“□”中填數(shù)字，配平以下兩個化學(xué)方程式：
阻燃反應(yīng)①：□C+□H2O$\stackrel{高溫}{→}$□+□H2
阻燃反應(yīng)①：□Mg+□CO2$\stackrel{點燃}{→}$□MgO+□C
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