【題目】某化學(xué)課外活動小組進(jìn)行了一系列的實驗探究,請按要求作答:
(1)實驗室可用Zn粒和稀硫酸制氫氣,甲同學(xué)按圖(Ⅰ)所示配制實驗所需的稀硫酸,你認(rèn)為他的操作是否正確?___.(請?zhí)?/span>“正確”或“不正確”)
(2)按要求從圖(Ⅳ)A→E裝置中選擇(填裝置的字母序號).乙同學(xué)要用高錳酸鉀制取和收集氧氣,則應(yīng)選擇___.
(3)小松同學(xué)探究B裝置后,作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖(Ⅱ)所示.寫出一個可用此裝置制取氣體的化學(xué)方程式___.
(4)小松同學(xué)使用圖(Ⅱ)裝置制取CO2,現(xiàn)有①Na2CO3固體②塊狀大理石③稀HCl和④稀H2SO4,應(yīng)選用的試劑是___(填序號);反應(yīng)進(jìn)行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a后,可以觀察到的現(xiàn)象是___.
(5)小亮同學(xué)也改進(jìn)了B裝置,改進(jìn)的裝置如圖(Ⅲ)所示,與B裝置相比較,圖(Ⅲ)裝置以分液漏斗代替___漏斗,其優(yōu)點是___;橡皮管的作用是___.
【答案】不正確 AC或AD CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ②③ 液體被壓回長頸漏斗中,固液分離,反應(yīng)停止 長頸 能夠控制反應(yīng)速率 使分液漏斗和試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)一致,便于液體滴落下來
【解析】
(1)稀釋濃硫酸時,一定要把濃硫酸沿著容器壁慢慢注入水中,同時用玻璃棒不斷的攪拌,使產(chǎn)生的熱量迅速散失;稀釋濃硫酸不能在量筒中進(jìn)行,應(yīng)該在燒杯中進(jìn)行.故填:不正確.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集.故填:AC或AD.
(3)圖(Ⅱ)的裝置屬于反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需加熱的情況,實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,用此裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)使用圖(Ⅱ)裝置制取二氧化碳時,應(yīng)該用塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)制;
反應(yīng)進(jìn)行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a后,可以觀察到的現(xiàn)象是:液體被壓回長頸漏斗中,固液分離,反應(yīng)停止.故填:②③;液體被壓回長頸漏斗中,固液分離,反應(yīng)停止.
(5)與B裝置相比較,圖(Ⅲ)裝置以分液漏斗代替長頸漏斗,其優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)速率;
橡皮管的作用是:使分液漏斗和試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)一致,便于液體滴落下來.故填:長頸;能夠控制反應(yīng)速率;使分液漏斗和試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)一致,便于液體滴落下來
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2012年山東煙臺,30題,3分)(3分)2012年1月份以來,廣西龍江河鎘污染事件備受關(guān)注。污染河段長達(dá)30公里,嚴(yán)重威脅著兩岸群眾的飲水安全。經(jīng)取樣測量,每1000ml受污染的河水中含氯化鎘(CdCl2)0.138㎎。(國家標(biāo)準(zhǔn)GB5749—2006《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中鎘的含量標(biāo)準(zhǔn)為Cd≤0.005㎎/L。鎘的相對原子質(zhì)量為112)
回答下列問題:
(1)CdCl2中鎘元素與氯元素的質(zhì)量比為_________________;
(2)計算說明該河段水中氯化鎘含量是否超標(biāo)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. P點表示t1℃時,a、c飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
B. t2℃時,將30ga物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢瑁玫?0ga的飽和溶液
C. t2℃時等質(zhì)量的三種飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶劑質(zhì)量c>b>a
D. 將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶液分別升溫至t2℃,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不可能發(fā)生變化
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為確定某變質(zhì)的燒堿樣品的變質(zhì)情況,某化學(xué)小組進(jìn)行了如圖1實驗:
(1)B中加入稀鹽酸后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(2)根據(jù)已知條件列出求解樣品中碳酸鈉的質(zhì)量(x)的比例式為_____;
(3)由D﹣E蒸發(fā)水的質(zhì)量為_____g;
(4)樣品中未變質(zhì)的燒堿占變質(zhì)前原燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;
(5)提純上述變質(zhì)的燒堿樣品需要①_____(填一種固體)的質(zhì)量為②_____;
(6)請繪制加入稀鹽酸與生成氣體質(zhì)量關(guān)系的曲線圖____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置制備氣體,請回答下列問題.
(1)儀器a的名稱為_____.
(2)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__(填字母序號,下同),收集裝置是_.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是___,如用裝置A和E進(jìn)行制取與收集,實驗操作有:
a.停止加熱 b.固定試管 c.將導(dǎo)管從水槽中取出
d.裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花 e.加熱,收集氧氣
①d操作在試管口放一小團(tuán)棉花的原因是_____,
②上述操作中缺少的一個步驟是_____,假設(shè)該操作步驟為f,則上述制氧氣正確的操作順序是_____(填序號).
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】錸被譽(yù)為“超級金屬”,錸及其合金被廣泛應(yīng)用到航空航天領(lǐng)域。錸元素的部分信息如圖。請回答下列問題:
(1)錸原子的電子數(shù)為_____,x=_____。
(2)錸元素位于周期表的第_____周期;錸的相對原子質(zhì)量是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一燒杯中盛有22.3克碳酸鈉和氯化鈉組成的固體混合物,加足量水溶解,制成溶液.向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示:
(1)當(dāng)?shù)渭恿?/span>73克稀鹽酸時,放出氣體的總質(zhì)量為_____克.
(2)當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點時,燒杯中溶液里的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)_____。
(3)當(dāng)?shù)渭恿?/span>73克稀鹽酸時(即A點),燒杯中為不飽和溶液,試通過計算求出其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)._____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,請回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a_____.b_____.
(2)寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式_____.其中二氧化錳的作用是_____.
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___.(填上圖字母),檢驗氨氣的方法是___.
(4)實驗室通常用如圖2所示的洗氣瓶裝置對氧氣進(jìn)行干燥,里面填裝的固體藥品可以是_(填字母).
A 濃硫酸 B 氫氧化鈉溶液 C 生石灰 D 氯化鈉固體.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com