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8.分析下面實驗內容和結論,正確的一組是( 。
 實驗內容實驗結論
A帶有火星的木條置于氧氣瓶中,木條復燃氧氣有可燃性
B    將燃燒的木條伸入氣體中,木條熄滅該氣體不一定是二氧化碳
C       水電解產生氫氣和氧氣  水中含有氫氣和氧氣
D測定空氣中氧氣含量時倒流水的體積約占容器體積的$\frac{1}{5}$氧氣約占空氣質量的$\frac{1}{5}$
A.AB.BC.CD.D

分析 A.根據(jù)氧氣具有助燃性來分析;
B.根據(jù)二氧化碳、氮氣等都不能支持燃燒來分析;
C.根據(jù)電解水得出的結論來分析;
D.根據(jù)氧氣的含量是體積分數(shù)來分析.

解答 解:A、此現(xiàn)象說明了氧氣具有助燃性而不是可燃性,故說法錯誤;
B、二氧化碳、氮氣等都不能支持燃燒,故說法正確;
C、電解水得到氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的,故說法錯誤;
D、根據(jù)現(xiàn)象可知氧氣約占空氣體積的五分之一,而不是質量分數(shù),故說法錯誤;
故選項為:B.

點評 本題屬于基礎性知識的考查,熟練掌握物質的性質是解題的關鍵.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.二硫化碳(化學式為CS2)是一種易揮發(fā)、易燃、有毒、難溶于水的液體.下列有關說法不正確的是(  )
A.二硫化碳是由碳元素和硫元素組成的化合物
B.每個二硫化碳分子里含有2個硫原子
C.二硫化碳的化學性質很穩(wěn)定,很難發(fā)生化學反應
D.二硫化碳是易燃、有毒的化學試劑,應該密封保存

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.化學符號填空
(1)n個氫氣分子nH2;  
(2)三個亞鐵離子3Fe2+;
(3)碳酸的化學式H2CO3;  
(4)與人體內血紅蛋白結合引起中毒的是CO.
(5)氦氣He;              
(6)氧化鋁中鋁元素化合價為+3$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
(7)地殼中含量最多的金屬元素Al;   
(8)保持氧氣化學性質的最小粒子O2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.實驗臺上下列儀器(①~⑨)和高錳酸鉀、塊狀石灰石、二氧化錳、稀硫酸、過氧化氫溶液五種藥品及木塊、火柴兩種實驗用品.

請回答下列問題:
(1)利用上述儀器和藥品可制取某氣體,制取該氣體的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;  在實驗室里若改用上述
藥品中的KMnO4(填化學式)也可以制取該氣體,但除上述所給儀器和實驗用品外,還必須補充的儀器和其他實驗用品是鐵架臺、棉花團.
(2)請在圖1的基礎上把制取氧氣的裝置圖(圖2)補畫完整;若用該裝置收集到的氣體不純可能的原因是未待導管口氣泡連續(xù)并均勻放出時就開始收集或集氣瓶未裝滿水(答一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.如何防治大氣污染?你能做什么貢獻,談談你的想法.

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13.某化學興趣小組的同學將課本中的實驗(如圖甲)進行了改進,如圖乙所示:在濾紙上每隔1.5cm~2cm滴一滴酚酞溶液,并在試管口塞上脫脂棉花,用滴管吸取濃氨水,在試管口的脫脂棉花上滴10-15滴.

(1)試管中可觀察到的現(xiàn)象是濾紙條上的酚酞溶液在試管中由口向里逐漸變紅,該實驗說明了分子在不斷運動.
(2)改進后的實驗與原實驗相比有什么優(yōu)點(說一點)節(jié)約藥品.
(3)有一位同學在做上述實驗時,發(fā)現(xiàn)試管內的濾紙條沒有發(fā)生變化,而試管口塞的棉花團卻變成了紅色,導致這一現(xiàn)象產生的錯誤操作可能是酚酞溶液滴到了棉花上,而濃氨水滴到了濾紙條上.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖是元素周期表中關于碘元素的信息,下列說法正確的是( 。
A.相對原子質量為126.9gB.原子核內中子數(shù)為53
C.碘元素屬于金屬元素D.碘原子核外有53個電子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列物質在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.鎂條在空氣中燃燒,產生濃烈的黑煙,生成黑色粉末,放熱
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵,放熱
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,放熱
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,產生沒有氣味的氣體,放熱

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列有關空氣中氧氣體積分數(shù)測定實驗的描述,錯誤的是( 。
A.選擇紅磷是因為紅磷燃燒只消耗氧氣,且產物是固體
B.該實驗中,紅磷燃燒會產生大量的白霧
C.儀器的氣密性良好是做好該實驗的前提條件
D.該實驗證明了氧氣占空氣總體積約$\frac{1}{5}$

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