17．2015年“六•五”世界環(huán)境日中國的主題是“低碳減排，綠色生活”，旨在建設(shè)美麗中國．下列做法符合這一主題的是（　　）
A．通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分
B．通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣
C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
D．施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

分析 “低碳減排，綠色生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分，但燃燒產(chǎn)生了大量的空氣污染物，故選項不符合“低碳減排，綠色生活”理念．
B、通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣，不能減少空氣的污染物的總量，故選項不符合“低碳減排，綠色生活”理念．
C、提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式，能減少燃油、燃?xì)饨煌üぞ叩氖褂�，從而減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳減排，綠色生活”理念．
D、施用大量的化肥和農(nóng)藥，會污染水體、土壤等，故選項不符合“低碳減排，綠色生活”理念．
故選：C．

點評 低碳減排、綠色生活理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點，要用低碳減排、綠色生活理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．天津港發(fā)生爆炸，下列變化過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．鋼鐵熔化B．水汽蒸騰C．火光閃爍D．煙塵滾滾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用化學(xué)用語填空：
（1）2個氮原子2N．
（2）鈣離子Ca2+．
（3）氫氧化鉀KOH．氧化鎂MgO，硫酸銅CuSO4，
（4）二氧化硫中硫元素的化合價$\stackrel{+4}{S}$O2．
（5）①三個五氧化二磷分子3P2O5；②兩個銨根離子2NH4+；
（6）地殼中含量最多的元素O．
（7）寫出符號中“2”的含義：①2S硫原子的個數(shù)為2；②Ca2+一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．二甲醚（C2H6O）是一種清潔燃料，能替代柴油作車用能源，具有廣闊的市場前景．下列有關(guān)二甲醚的說法正確的是C
A．二甲醚中碳?xì)湓刭|(zhì)量比為1：3      B．一個分子中含有3個氫分子
C．相對分子質(zhì)量為46                 D．屬于有機(jī)物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖所示AB兩個裝置均可用于探究可燃物燃燒的條件．
（1）小凈同學(xué)用圖A所示裝置進(jìn)行實驗時可觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒，銅片上的紅磷和熱水中的白磷沒有燃燒；
（2）小朱同學(xué)用圖B所示裝置進(jìn)行實驗時，得到以下實驗事實：
?①試管中的紅磷不能燃燒；    
?②試管中的白磷燃燒；
?③水的白磷不能燃燒
該實驗中，用②③（填序號，下同）對比可得出可燃物通常需要氧氣才能燃燒；用①②（填序號，下同）對比可得出可燃物必須達(dá)到一定的溫度才能燃燒．
（3）與圖A所示裝置相比，圖B所示裝置的優(yōu)點是有效的防止了空氣污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫迅速分解生成氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
哪些因素影響著過氧化氫分解的速率？課外活動小組的同學(xué)進(jìn)行了深入的探究：
探究實驗一：濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實  驗  步  驟現(xiàn)    象結(jié)    論
取一支試管加入5mL5%的過氧化氫溶液，然后加入1g二氧化錳．緩慢有少量氣泡冒出

濃度越大，過氧化氫分解的速率越快
另取一支試管加入5mL15%的過氧化氫溶液，然后加入1g二氧化錳．迅速有大量氣泡冒出
請你設(shè)計：
實驗用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實驗二：溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實  驗  步  驟現(xiàn)    象結(jié)    論
溫度越高，過氧化氫分解的速率越大
繼續(xù)探究：過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你提出新的合理的假設(shè)和實驗方案
【假設(shè)】催化劑的種類可能對化學(xué)反應(yīng)的速率有影響．
【實驗方案】取兩支試管加入5mL5%的過氧化氫溶液，然后分別加入1g二氧化錳和1g氧化銅，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．請用恰當(dāng)化學(xué)用語填空．
（1）氦氣He．
（2）氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3．
（3）地殼中含量最多非金屬元素O．
（4）兩個銨根離子2NH4+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣，取31.6g高錳酸鉀放入試管中加熱，一段時間后停止加熱，稱量試管中固體的質(zhì)量是28.4g．請計算：
（1）該同學(xué)制得的氧氣是3.2g．
（2）理論上可回收二氧化錳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．印刷銅制電路版的“腐蝕液”為FeCl3溶液．已知銅、鐵均能與FeCl3溶液反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：①Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2，②Fe+2FeCl3═2X．
（1）寫出化學(xué)方程式②中X的化學(xué)式：FeCl2．
（2）現(xiàn)有一包銅、鐵的混合粉末加入到盛有一定量FeCl3溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后燒杯中仍有少量固體剩余，那么燒杯內(nèi)的固體中一定含有的物質(zhì)是銅．

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同步練習(xí)冊答案