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能把石灰水和燒堿溶液區(qū)分開來的物質是(  )
A、石蕊試液B、二氧化碳
C、碳酸鈉溶液D、氯化銅溶液
考點:堿的化學性質
專題:常見的堿 堿的通性
分析:燒堿是氫氧化鈉的俗稱,石灰水為氫氧化鈣溶液的俗稱,兩種物質都屬于堿,其溶液因含相同的OH-性質相似,但因金屬離子的不同又表現出性質或現象的差異,如在與鹽類物質反應時,石灰水能與碳酸鈉生成碳酸鈣沉淀,而氫氧化鈉與碳酸鈉卻不能發(fā)生反應等,同時二氧化碳能與石灰水反應,變渾濁,利用這點可區(qū)分兩溶液.
解答:解:A、石蕊試劑遇堿性溶液變藍,燒堿溶液、澄清石灰水都呈堿性都可使石蕊變藍,所以使用石蕊不能區(qū)分燒堿溶液和澄清石灰水.故不正確;
B、二氧化碳使石灰水變渾濁,與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉,但無明顯變化;能出現兩種明顯不同的現象,故正確.
C、燒堿溶液與碳酸鈉溶液因無沉淀、氣體或水生成而不能發(fā)生反應;而石灰水與碳酸鈉溶液可生成碳酸鈣沉淀而發(fā)生反應,且實驗現象有明顯不同,因此使用碳酸鈉溶液可區(qū)分燒堿溶液和澄清石灰水.故正確;
D、CuCl2溶液與澄清石灰水和燒堿反應都生成藍色沉淀,現象相同,無法鑒別出澄清石灰水和燒堿,故錯誤;
故選BC.
點評:在解此類物質的鑒別題時,首先分析需要鑒別的物質的性質,然后選擇適當的試劑出現不同的現象即可鑒別.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學實驗操作正確的是( 。
A、將干燥的藥品直接放在天平的托盤上稱重
B、不慎將酸灑在皮膚上,應立即涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液
C、稀釋濃硫酸時,將濃硫酸沿器壁慢慢地注入盛有水的量筒中,不斷攪拌
D、實驗室制取氧氣結束時,應先把導管移出水面,再熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質,選擇的試劑或方法不正確的是(  )
 物質選用的試劑或方法
A銅粉和鐵粉磁鐵
B硬水和軟水肥皂水
C氨氣和一氧化碳聞氣味
D鋅、銅合金與黃金在空氣中灼燒
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

老師在黑板上寫了氧化鐵和鹽酸的化學方程式:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,同學們從不同角度進行了解讀,其中不合理的是(  )
A、該反應屬于置換反應
B、該反應屬于復分解反應
C、用鹽酸可以除鐵銹
D、鐵元素的化合價反應前后沒有發(fā)生變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

人們通常所說的化石燃料是指( 。
A、木材、柴禾、煤氣
B、汽油、柴油、煤油
C、酒精、沼氣、氫氣
D、煤、石油、天然氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

3.2克某物質完全燃燒,生成4.4克二氧化碳和3.6克水,下列說法正確的是(  )
A、該物質一定含有碳、氫、氧三種元素
B、該物質只含有碳、氫元素
C、該物質中碳、氫元素的質量比為2:1
D、該物質中碳元素的質量分數為37.5%

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去下列物質中所含少量雜質,所用除雜試劑和提純方法都正確的是(  )
物質雜質除雜試劑提純方法
AH2ONaOH活性炭吸附、過濾
BNa2SO4Na2CO3鹽酸加入鹽酸至不再產生氣泡
CKClMnO2H2O溶解、過濾、蒸發(fā)
DCO2CONaOH通過NaOH溶液后,干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,增加了稱量操作.具體做法是:取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對反應前后混合物的質量進行稱量,記錄如下:
反應過程反應前反應后
質量變化(不含容器質量)34.3g32.7g
若反應后,雙氧水分解完全且氧氣全部逸出,該同學得出的結論中,不合理的是(  )
A、反應速率逐漸減慢
B、催化劑二氧化錳的質量為0.5g
C、最終得到氧氣的質量為1.6g
D、反應得到水和氧氣的質量比為9﹕8

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于催化劑的說法中,錯誤的是(  )
A、反應前后催化劑的質量沒有改變
B、催化劑可以改變其他物質的化學反應速率
C、在反應前后催化劑的化學性質沒有改變
D、催化劑就是二氧化錳

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