【題目】某化學(xué)小組的同學(xué)利用CuSO4、FeSO4的混合溶液進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。

(1)寫(xiě)出鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

(2)向固體A上滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則A中一定含有的固體有________________________。若無(wú)氣泡產(chǎn)生，則溶液B中一定含有的溶質(zhì)有________________________。

【答案】 鐵、銅 硫酸鋁和硫酸亞鐵

【解析】

鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸鋁，鋁和硫酸亞鐵生成鐵和硫酸鋁，鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣，鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣。

(1)鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸鋁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(2) 鋁的金屬活動(dòng)性比鐵、銅強(qiáng)，鋁會(huì)先和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸鋁，置換出溶液中的銅，然后鋁和硫酸亞鐵反應(yīng)生成鐵和硫酸鋁，再置換出鐵，鐵的活動(dòng)性排在氫之前，鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，銅不會(huì)與酸反應(yīng)生成氫氣，向固體A中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明固體中一定含有鐵、銅，可能含有鋁；無(wú)氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明固體中一定不含鐵和鋁，溶液中一定含有硫酸鋁和硫酸亞鐵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。（已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃）

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象

步驟Ⅰ．檢查裝置的氣密性，氣密性良好。

步驟Ⅱ．將盛有足量白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中，白磷不燃燒

步驟Ⅲ．向A瓶中加滿80℃熱水，塞緊瓶塞，白磷不燃燒。

步驟Ⅳ．打開(kāi)K1、K2，從a口向A瓶中鼓入空氣，待瓶中的液面低于燃燒匙底部時(shí)，關(guān)閉K1、K2。此時(shí)進(jìn)入量筒B中水的體積為200mL，觀察到A瓶中的白磷燃燒

（1） 通過(guò)步驟________可知可燃物燃燒的條件之一是要有氧氣。

（2） 將裝置冷卻一段時(shí)間后，打開(kāi)K2，如果觀察到________，說(shuō)明空氣中氧氣的體積約占1/5。若該實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于1/5，原因可能 是________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí)常用的部分儀器。

（1）在實(shí)驗(yàn)室里，用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣。除選用上圖中可用的部分儀器外，還必須補(bǔ)充的玻璃儀器是______________；

（2）下列制取氣體的實(shí)驗(yàn)，可利用上圖儀器中的A、B、C、F、G、K、L、M和N，組裝成的制取氣體的裝置來(lái)完成的是_______________。

A 鋅粒和稀硫酸制取氫氣

B 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣

C 用塊狀碳化鈣和水在常溫下混合制取難溶于水的乙炔氣體

D 加熱堿石灰和氯化銨的固體混合物制取極易溶于水的氨氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將部分變質(zhì)的燒堿配成溶液中后逐滴滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

（1）當(dāng)加入稀鹽酸至 50g 前，沒(méi)有氣體產(chǎn)生的原因是______________。

（2）完全反應(yīng)后，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是_____________g。

（3）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中 A 點(diǎn)時(shí)，溶液中含有的溶質(zhì)是______________。

（4）計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________（寫(xiě)出規(guī)范的計(jì)算過(guò)程）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用“W”形玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)。

(1)b處的現(xiàn)象是__________________________。

(2)寫(xiě)出a處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。

(3)寫(xiě)出a處反應(yīng)提供熱量的反應(yīng)化學(xué)方程式_______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高純度的CuO可用作顏料、有機(jī)合成催化劑等。下圖是用粗銅粉氧化法生產(chǎn)高純度CuO的流程圖(說(shuō)明:所加的試劑均過(guò)量)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)1:1的硫酸是用1體積的98%的濃硫酸與1體積的水混合而成。配制該硫酸溶液所需的玻璃儀器除量筒和燒杯外，還需要__________；

(2)寫(xiě)出CuO與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________；

(3)在洗滌操作中，應(yīng)該用________洗滌濾渣B。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一塊綠色的孔雀石標(biāo)本，查閱資料知其主要成分是Cu2（OH）2CO3．他們以Cu2（OH）2CO3為原料制取銅，其工藝流程如圖所示．

（1）過(guò)濾操作中用到的鐵制儀器為　　

（2）無(wú)色氣體A的化學(xué)式是　　，大氣中該氣體含量不斷上升，會(huì)導(dǎo)致　　增強(qiáng)，全球氣候變暖．

（3）寫(xiě)出藍(lán)色溶液B與鐵粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　．

（4）試劑E可選用　 　溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.35℃時(shí)100g甲的溶液中含甲的質(zhì)量60g

C.提純甲中含有少量乙可以采用冷卻熱飽和溶液的方法

D.10℃時(shí)甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小組同學(xué)在學(xué)完中和反應(yīng)知識(shí)后思考，除了通過(guò)酚酞變色說(shuō)明氧氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，還有什么方法能說(shuō)明兩者發(fā)生了反應(yīng)?同學(xué)們討論后進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究。

方案一：測(cè)定氫氧化鈉和稀鹽酸混合前后的pH.

（實(shí)驗(yàn)探究）甲組同學(xué)將一定量的稀鹽酸加入pH=13的氫氧化鈉溶液中，均勻混合后測(cè)定此時(shí)溶液的pH=5.

（得出結(jié)論）稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，并且該反應(yīng)中______過(guò)量.

（交流討論）乙組同學(xué)將一定量的稀鹽酸加入pH=13的氫氧化鈉溶液中,均勻混合后測(cè)定此時(shí)溶液的pH=8.同學(xué)們認(rèn)為該數(shù)據(jù)也能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。你同意這種說(shuō)法嗎?______(填“同意”或“不同意”)，理由是______________________________.

方案二：小林同學(xué)將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用數(shù)字化儀器對(duì)反應(yīng)過(guò)程中溶液的溫度進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)定，得到的曲線如圖1所示。

同學(xué)們認(rèn)為根據(jù)該圖象也能判斷出稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)是___(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)，請(qǐng)你根據(jù)圖中曲線判斷大約___秒時(shí)二者恰好完全反應(yīng)。

（反思質(zhì)疑）小濤同學(xué)通過(guò)測(cè)定氫氧化鈉固體與稀鹽酸混合前后的溫度變化，證明兩者發(fā)生了反應(yīng)。小組同學(xué)一致認(rèn)為該方案不合理。理由是___.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案