用化學(xué)符號(hào)填空．
（1）兩個(gè)氫原子
 
；
（2）三個(gè)氧分子
 
；
（3）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 
；
（4）水分子
 
；
（5）六個(gè)鈉離子
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：元素符號(hào)可以表示該元素的1個(gè)原子；
每個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成；
保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是二氧化碳分子，每個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成；
每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成；
每個(gè)鈉離子帶1個(gè)單位正電荷．
解答：解：（1）兩個(gè)氫原子可以表示為2H；
（2）三個(gè)氧分子可以表示為3O2；
（3）二氧化碳分子可以表示為CO2；
（4）水分子可以表示為H2O；
（5）六個(gè)鈉離子可以表示為6Na+．
故填：2H；3O2；CO2；H2O；6Na+．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在如圖方框中填上適當(dāng)?shù)脑胤?hào)使金屬活動(dòng)性順序表完整：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、玻璃破碎B、鐵絲折彎
C、食物腐敗D、冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①、②的儀器名稱(chēng)：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，若反應(yīng)物為一種固體物質(zhì)，則試管口需
 
，在氣體收集完畢后，應(yīng)先
 
（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，濃度較高的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃．現(xiàn)用一集氣瓶（容積為250mL）收集一瓶體積分?jǐn)?shù)是80%的氧氣，則該集氣瓶預(yù)先應(yīng)裝
 
mL的水（空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)以五分之一計(jì)算）．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
（選填序號(hào)）．若用如圖Ⅰ裝置來(lái)收集氨氣，試推測(cè)氨氣的兩點(diǎn)性質(zhì)：a
 
；b
 
．倒置漏斗的作用是
 
．

（5）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
（選填序號(hào)）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．用如圖Ⅱ來(lái)測(cè)定生成二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
（有或無(wú)）影響．
（6）如圖Ⅲ裝置中藥品x為雙氧水、y為二氧化錳，可用于制取并收集氧氣，在不改變裝置A的儀器及位置的前提下，具體的做法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)為A的儀器名稱(chēng)是
 
；
（2）將過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣：該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；組裝制取裝置時(shí)，可選擇所給儀器中的B、F、G、H和
 
；檢驗(yàn)O2是否收集滿(mǎn)的操作是
 
．
（3）甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，回答下列問(wèn)題：
寫(xiě)出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的文字表達(dá)式：甲
 
，乙
 
，丙
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
①兩個(gè)氫原子
 
 
②地殼中含量最多的元素
 

③兩個(gè)鋁離子
 
 
④3個(gè)氮分子
 
　  
⑤KMnO4中錳元素的化合價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生試圖用天平秤5.3克物品，在稱(chēng)量前未對(duì)天平進(jìn)行調(diào)零，如果指針向右偏，其余操作都正確，最終指針處于分度盤(pán)正中央，那么他實(shí)際秤得的物品質(zhì)量將（　�。�
A、剛好5.3克
B、大于5.3克
C、小于5.3克
D、無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水．飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康．政府積極建設(shè)自來(lái)水廠，讓農(nóng)民喝上清潔的水．
（1）家庭中對(duì)硬水進(jìn)行軟化的簡(jiǎn)單操作是
 
．
（2）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，可用
 
方法除去水中不溶性雜質(zhì)，同時(shí)還必須進(jìn)行消毒．X是一種新型的自來(lái)水消毒劑，工業(yè)上制取X 的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為
 
．
（3）通過(guò)上述方法得到的澄清的自來(lái)水是否是純水？理由是
 
．
（4）通過(guò)電解水可以可以證明水的組成，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，在正極得到的是
 
氣，如電解水的速率較慢，你可以采取的措施是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

使用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
（1）盛放在燃燒匙里的物質(zhì)是
 
．當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到集氣瓶完全冷卻的時(shí)候，打開(kāi)開(kāi)關(guān)觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）能否用木炭代替燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)，為什么？
 
．能否用鐵絲代替燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)，為什么？
 
．
（3）如果實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)低于21%，可能是由哪幾種原因引起的？（至少寫(xiě)兩種）
 
．

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