小明向暖水瓶中倒入半瓶熱水后立即蓋好瓶塞,瓶塞迅速被彈出,他撿回瓶塞后再次塞緊,幾天后當(dāng)他想打開瓶塞時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶塞難以拔出.請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋上述事實(shí).
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科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級(jí)科粵版化學(xué)上冊(cè)《1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究》同步練習(xí)題 題型:科學(xué)探究題
請(qǐng)根據(jù)在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的活動(dòng)與探究?jī)?nèi)容,填寫下表:
探究目的 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 得出結(jié)論 |
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳?xì)怏w的多少 | 取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴 入澄清的石灰水,振蕩 | ______ | ______ |
______ | ______ | ______ | 空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多 |
______ | ______ | 被呼氣的干燥玻璃片變的得模糊,玻璃片上有一層水霧,放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現(xiàn) | ______ |
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科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省興城市2017屆九年級(jí)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
如圖是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.鈉的原子序數(shù)為11
B.鈉原子核外有3個(gè)電子層
C.鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為22.989
D.化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子易得電子
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省宜興市周鐵學(xué)區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是( )
A. 催化劑只能加快某些化學(xué)反應(yīng)的速率
B. 化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
C. 催化劑也可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率
D. 過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)忘了加入二氧化錳,產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量不變
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省宜興市周鐵學(xué)區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
規(guī)范操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 滴加液體藥品 B. 聞氣體氣味
C. 傾倒液體藥品 D. 給固體藥品加熱
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科目:初中化學(xué) 來源:北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.3分子 同步練習(xí)題 題型:選擇填充題
生活中的下列現(xiàn)象,能用分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)來解釋的是________
A.熱脹冷縮 B.糖甜鹽咸 C.丹桂飄香 D.________.
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科目:初中化學(xué) 來源:北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 8.1碳的單質(zhì) 同步練習(xí)題 題型:單選題
將按一定質(zhì)量比混合的碳粉和氧化銅粉末加強(qiáng)熱,圖中表示該反應(yīng)的數(shù)據(jù)關(guān)系一定正確的是( )
A. X表示反應(yīng)時(shí)間,Y表示剩余氧化銅粉末的質(zhì)量
B. W表示反應(yīng)時(shí)間,Q表示固體減少的質(zhì)量
C. X表示參與反應(yīng)的碳的質(zhì)量,Y表示剩余氧化銅粉末的質(zhì)量
D. W表示參與反應(yīng)的碳的質(zhì)量,Q表示固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來源:山西省運(yùn)城市2018屆九年級(jí)期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
坐標(biāo)圖能將化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程形象直觀的展現(xiàn)出來。下列坐標(biāo)圖分別表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中某些質(zhì)量的變化,其中正確的是 ( )
A. 向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸
B. 向一定量飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
C. 向一定量CaCO3中加入稀鹽酸
D. 向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液
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