有一包含有碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物，為了測(cè)定其含量，技術(shù)員小穎取19g樣品放入燒杯中，加入100g水充分溶解后，逐滴滴入稀鹽酸并不斷攪拌，至B點(diǎn)時(shí)恰好完全反應(yīng)。測(cè)出燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示（反應(yīng)生成的氣體全部逸出）。已知碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)分兩步進(jìn)行：

第一步反應(yīng)：Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3

第二步反應(yīng)：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑

求：（1）圖中AB段表示第 步反應(yīng)；反應(yīng)后生成的二氧化碳質(zhì)量是 g．

（2）所加入的稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（3）樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量是多少？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：名師精品推薦（解析版） 題型：探究題

堿石灰是實(shí)驗(yàn)室中常用的干燥劑。

【查閱資料】①堿石灰是氧化鈣、氫氧化鈉的固體混合物

②氯化鈣溶液呈中性。

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)室中久置的堿石灰樣品，其成分中可能含有哪些物質(zhì)？

【進(jìn)行猜想】久置的堿石灰樣品中除含有CaO、NaOH外，最多還可能含有 種物質(zhì)，寫(xiě)出其中任意一種物質(zhì)形成的原因____________________________（用化學(xué)方程式表示）。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)久置堿石灰的成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以下是實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部分。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析得出結(jié)論：該堿石灰樣品的組成為 （填化學(xué)式）；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（吉林卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的氣體是

A．氧氣 B．氮?dú)? C．二氧化碳 D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南張家界卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，是化學(xué)研究上的一種基本方法。例如，我們可將無(wú)機(jī)化合物根據(jù)其組成的不同，把它們分為氧化物、酸、堿、鹽四類(lèi)物質(zhì)。請(qǐng)你據(jù)此判斷：在下面的四種化合物中，其中一種與另外三種不屬于同一類(lèi)別的物質(zhì)是

A．HCl B．FeSO4 C．CuSO4 D．Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南張家界卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

正確、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成敗的關(guān)鍵因素之一。下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西玉林、防城港卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

2015年5月30日，玉林市消防戰(zhàn)士楊科璋為了搶救人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)，獻(xiàn)出了年輕的生命。在向英雄致敬的同時(shí)，我們必須掌握一些消防安全知識(shí)。

（1）下圖是探究燃燒條件的部分圖示。實(shí)驗(yàn)一是探究燃燒需要 ；實(shí)驗(yàn)二中原來(lái)在熱水里不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒了，說(shuō)明燃燒還需要 。

（2）災(zāi)難發(fā)生后，最重要的是生命安全。當(dāng)火勢(shì)較大，應(yīng)跑離著火區(qū)，并立即撥打火警電話(huà) 。

（3）高樓起火時(shí)，消防隊(duì)員常用高壓水槍滅火，此措施依據(jù)的滅火原理是 。

（4）請(qǐng)你再舉一個(gè)生活中滅火的實(shí)例 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西玉林、防城港卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

俗話(huà)說(shuō)“不是一家人，不進(jìn)一家門(mén)”，我是氫氧化鈉溶液，我的家人和諧共處，相互間不發(fā)生反應(yīng)。以下溶液中能進(jìn)我家門(mén)的一組是

A．KNO3 Na2SO4 HCl KCl

B．KNO3 NaCl NH4Cl Na2SO4

C．KOH BaCl2 KCl NaNO3

D．K2CO3 K2SO4 CaCl2 NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西桂林卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中，觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

滴加CuSO4溶液的量

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

第1~6滴

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，但震蕩后沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液

②

第7~9滴

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多，振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色

在實(shí)驗(yàn)①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識(shí)判斷藍(lán)色沉淀是氫氧化銅，請(qǐng)你寫(xiě)出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式 。

實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失？同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行如下探究。

【查閱資料】

I．氫氧化銅在室溫下溫度，70℃—80℃時(shí)可脫水分解生成氧化銅

II．銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水，溶液呈亮藍(lán)色。

【猜想與討論】

小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生了分解。其他同學(xué)一致否定了他的猜測(cè)，理由是 。

同學(xué)們交流討論后，提出以下兩種猜想。

猜想一：少許氫氧化銅可溶于足量水中。

猜想二：氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解，溶液呈亮藍(lán)色。

【實(shí)驗(yàn)探究】

為驗(yàn)證猜想，同學(xué)們用氫氧化銅粉末（其它試劑可任選）設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你填寫(xiě)表中的空格。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)方法與操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

③

將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中，充分振蕩

猜想一錯(cuò)誤

④

猜想二正確

【結(jié)論與反思】

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)一步查閱資料知道，氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（甘肅蘭州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)課本中的圖表、數(shù)據(jù)的使用，敘述不正確的是

A．根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表，判斷金屬能否與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

B．根據(jù)元素周期表，可以查找元素原子核內(nèi)中子的數(shù)目

C．根據(jù)“酸、堿和鹽溶解性表”，判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生

D．根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線圖，可確定該物質(zhì)在某一溫度時(shí)的溶解度

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同步練習(xí)冊(cè)答案