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6．關于物理變化和化學變化，下列說法錯誤的是（　�。�
A．化學變化中常伴隨能量的變化
B．發(fā)生化學變化時會同時發(fā)生物理變化
C．發(fā)生物理變化的過程中可能會同時發(fā)生化學變化
D．發(fā)光，放熱的變化一定是化學變化

分析 根據化學變化和物理變化的概念、關系以及伴隨的現象進行分析判斷即可．

解答 解：A、在化學變化過程中，常伴隨能量的變化，故正確；
B、在化學變化過程中，一定同時發(fā)生物理變化，物理變化中不一定存在化學變化，故正確；
C、在化學變化過程中，一定同時發(fā)生物理變化，物理變化中可能存在化學變化，故正確；
D、發(fā)光，放熱的變化不一定是化學變化，如燈泡發(fā)光、發(fā)熱屬于物理變化，故錯誤．
故選D．

點評 本題主要從不同的角度對化學變化和物理變化的判斷進行了分析，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列各組物質可按溶解、過濾、蒸發(fā)的順序將它們分離的是（　�。�
A．水和酒精B．食鹽和蔗糖
C．木炭粉和二氧化錳粉末D．食鹽和沙土

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．小明同學為測定某石灰石中碳酸鈣的質量分數（雜質不與酸反應），將12克石灰石樣品放入燒杯，向其中加入40克稀鹽酸至不再產生氣泡為止，稱量發(fā)現總質量為47.6克．試計算：
（1）生成二氧化碳多少克？
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為多少？（結果精確至0.1%）
（3）所用稀鹽酸的溶質質量分數為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列過程屬于化學變化的是（　　）
A．過濾除去水中的泥沙B．活性炭吸附飲料中的色素
C．實驗室制取蒸餾水D．自來水廠向水中通入氯氣進行消毒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．寫出下列反應的化學方程式：
（1）鎂條在氧氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；
（2）氫氣在空氣中燃燒：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；
（3）細鐵絲鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．請用所學的化學知識解釋下列原理：
（1）宋思宇同學認為：“放出能量的變化一定是化學變化”，你提出反對意見的例子是水蒸氣液化放熱是物理變化．
（2）用鐵、鋁可制作炊具．這是利用了鐵、鋁的導熱性．
（3）緩慢氧化有利有弊，有利的緩慢氧化我們就要利用它，有害的緩慢氧化我們就要防止它發(fā)生，請你各舉一例：有利的緩慢氧化：糧食釀酒；有害的緩慢氧化：食物腐�。�
（4）張子航同學在實驗拿起一支滴管時，發(fā)現滴管的橡膠乳頭被腐蝕了，請你幫張子航同學分析造成以上后果的原因可能是（寫一條）滴管在使用過程中橫放或倒放了．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．中國女科學家屠呦呦憑借青蒿素（C15H22O5）的發(fā)現，獲得2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎．下列關于青蒿素的敘述錯誤的是（　�。�
A．青蒿素是三種元素組成的化合物
B．一個青蒿素分子中含有42個原子
C．表示一個青蒿素分子
D．青高素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．人類生活離不開水，為了在實踐中了解水，某中學研究性學習小組對附近河流水質的狀況進行相關的調查研究．
（1）取水樣．為了使懸浮物快速沉降，常加入的一種試劑是明礬；
（2）若要檢驗廢黃河水屬于硬水還是軟水，可用的物質是肥皂水；
（3）保護水土資源人人有責，為了測定一定量黃河水中泥沙的質量，某同學設計了如圖所示的實驗操作：
（4）該操作的名稱是過濾，該實驗還應補充的儀器名稱是玻璃棒，其作用是引流；
（5）補充上述儀器后，該實驗還有兩處錯誤請改正：
①濾紙邊緣應低于漏斗邊緣；
②漏斗的下端應緊靠燒杯的內壁．
（6）改正錯誤后，若濾液仍然渾濁，則可能的原因濾紙破損；
（7）經過上述操作后，所得到的過濾水是混合物（純凈物或混合物），若要制取較為純凈的液體可進一步采取的操作是蒸餾
（8）保護水資源是每個公民的義務，請列舉一種防止水體污染的具體方法禁止使用含磷洗衣粉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如表事實對應的解釋錯誤的是（　�。�
序號事實解釋
A在花園中可聞到花香分子在不斷運動
B用肉眼不能直接觀察到CO2分子CO2分子很小
C50毫升水與50毫升酒精混合，混合后總體積小于100毫升分子之間有間隔
D冰受熱變?yōu)樗�，水受熱變�(yōu)樗魵?/TD>分子可以再分
A．AB．BC．CD．D

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