根據(jù)下列實驗裝置示意圖，請回答下列問題：

（1）寫出標號①的儀器名稱：① ；

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學方程式為 ；收集 O2的 裝置可選擇 （填字母）。完全反應后的固體殘渣，通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘渣中只有二氧化錳難于水）．正確操作的先后順序是 （填寫選項符號）。

a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌

（3）在實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實驗裝置中，F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是 ；并寫出該反應的化學方程式 ；

（4）工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體，某同學采用如下圖所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的。操作步驟如下：① （填操作），通入混合氣體，可收集到_____氣體。②然后________________（填操作），又可收集到另一種氣體，寫出產(chǎn)生另一種氣體的化學方程式 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級下學期第一次學情調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列變化中，屬于化學變化的是 （　 �。�

A. 干冰升華 B. 銅絲折彎 C. 紙張燃燒 D. 酒精揮發(fā)

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省汕頭市澄海區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

用飛機在空中噴撒X粉末，能快速降低空氣中SO2的含量，該過程發(fā)生的化學反應的化學方程式是2X+2SO2+O2==2CaSO4+2CO2，X的化學式是

A. H2O B. Na2CO3 C. CaO D. CaCO3

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鑒別三個集氣瓶中的無色氣體分別是空氣、氧氣和二氧化碳，最簡單的方法是（　　）

A. 分別測定氣體的密度

B. 分別加入澄清石灰水

C. 將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

D. 分別加入水

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科目：初中化學 來源：2017屆安徽省阜陽臨泉縣九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

今年5月，南京某公司丟失一枚探傷用放射源銥﹣192，經(jīng)多方尋找終于放回安全箱．如圖是元素周期表提供的銥元素的部分信息，下列說法正確的是（　�。�

A. 銥原子核內(nèi)中子數(shù)為為77 B. 銥原子的核電荷數(shù)為77

C. 銥的相對原子質(zhì)量為192.2g D. 銥屬于非金屬元素

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省江陰市九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列圖示與對應的敘述相符的是（　　）

A. 表示向稀鹽酸中不斷加水

B. 表示探究過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用

C. 表示向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D. 20℃時．向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀固體

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省江陰市九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

到高中我們將從元素原子得失電子的角度來認識氧化還原反應，而元素原子得失電子表現(xiàn)為元素化合價的變化。因此可以把元素化合價有升降的化學反應確定為氧化還原反應，據(jù)此可判斷下列化學反應不屬于氧化還原反應的是

A. Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu B. CuO+CO高溫 Cu+CO2

C. Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ D. 2KClO3 △2KCl+3O2↑

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科目：初中化學 來源：2017屆遼寧省丹東市九年級第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是

A．離子都是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子

B．酸中一定含有氫元素，所以含有氫元素的物質(zhì)一定是酸

C．單質(zhì)是由一種元素組成的，所以一種元素只能組成一種單質(zhì)

D．高錳酸鉀受熱分解可以產(chǎn)生氧氣，所以能分解產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)一定含有氧元素

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科目：初中化學 來源：2017屆安徽省桐城市九年級第三次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

過氧化氫溶液分解反應的催化劑很多�；瘜W興趣小組的同學設計如下四組實驗，在相同條件下，比較兩種物質(zhì)的催化效果，其中觀察效果較差的是

A. 第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化

B. 第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

C. 第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃

D. 第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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同步練習冊答案