據(jù)新聞報道，目前中小學生喜歡使用的涂改液中含有許多揮發(fā)性的有害物質(zhì)，長期使用易引起中毒而頭暈、頭痛，三氯甲烷（CHCl3）就是其中一種．下列關(guān)于三氯甲烷組成的敘述中，不正確的是（　�。�
A、三氯甲烷是有機化合物
B、三氯甲烷是由碳、氫、氯三種元素組成的
C、三氯甲烷的相對分子質(zhì)量是119.5
D、三氯甲烷是由一個碳原子、一個氫原子和三個氯原子組成的
考點：化學式的書寫及意義,有機物與無機物的區(qū)別,相對分子質(zhì)量的概念及其計算
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：A、含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物．
B、根據(jù)三氯甲烷化學式的含義進行分析判斷．
C、根據(jù)相對分子質(zhì)量是各元素原子相對原子質(zhì)量之和進行分析判斷．
D、根據(jù)三氯甲烷分子的構(gòu)成進行分析判斷．
解答：解：A、三氯甲烷是含有碳元素的化合物，屬于有機化合物，故選項說法正確．
B、由三氯甲烷的化學式可知，三氯甲烷是由碳、氫、氯三種元素組成的，故選項說法正確．
C、由三氯甲烷的化學式可知，三氯甲烷的相對分子質(zhì)量是12+1+35.5×3=119.5，故選項說法正確．
D、由三氯甲烷的化學式可知，一個三氯甲烷分子是由一個碳原子、一個氫原子和三個氯原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤．
故選：D．
點評：本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義、有機物的概念等進行分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如表是Ca（OH）2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)．請回答下列問題：
溫度/℃0204080100
溶解度/
g/100g水		Ca（OH）20.1730.1650.1210.0940.076
NaOH3191111313336
①從上表數(shù)據(jù)可以看出，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而
 
．
②40℃時，將20g水配成氫氧化鈉飽和溶液，需氫氧化鈉的質(zhì)量為
 
克．若將40℃時422克的氫氧化鈉飽和溶液稀釋為20%的溶液，需加水
 
克．
③80℃時含有Ca（OH）2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液，若要從中得到較純凈的NaOH晶體，應(yīng)采取的物理方法是
 
．
④現(xiàn)有20℃時Ca（OH）2的飽和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到的溶液（乙溶液），此時甲乙兩杯溶液中
 
．
A．甲的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與乙的相同
B．甲的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于乙的
C．甲的溶質(zhì)的質(zhì)量小于乙的
D．甲、乙都是飽和溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氧氣過程中，屬于化學變化的步驟是（　�。�
A、研磨氯酸鉀固體
B、排水法收集氧氣
C、加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物
D、混合氯酸鉀和二氧化錳

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知完全中和一定質(zhì)量的稀鹽酸，需用M克的NaOH溶液．若改用同質(zhì)量同質(zhì)量分數(shù)的KOH溶液，反應(yīng)后溶液中的pH（　　）
A、大于7B、小于7
C、等于7D、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

學完初中化學知識，化學老師要求同學們整理一下初中化學知識，下列整理的有關(guān)化學的知識內(nèi)容完全正確的一組是（　�。�
A 化學之最 B 符號中數(shù)字“2”的意義
地殼中含量多的金屬元素：Fe
人體中含量最多的金屬元素：Ca
空氣中性質(zhì)最穩(wěn)定的物質(zhì)：N2		 2O：兩個氧分子
-2
O
：一個氧離子帶兩個單位負電荷
O2：兩個氧原子
C 化學記錄 D 物質(zhì)及其應(yīng)用
托盤天平稱得食鹽質(zhì)量為3.62g
量筒量取9.26mL水
pH試紙測純堿溶液pH為12.3		 一氧化碳：工業(yè)上煉鐵
食鹽：醫(yī)療上配制0.9%的生理鹽水
碳酸氫鈉：面食發(fā)酵粉
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗室用30克氯酸鉀和5克二氧化錳的混合物加熱制取氧氣，反應(yīng)一段時間后，冷卻稱量，得到25.4g剩余固體物質(zhì)．試計算：
①生成氧氣的物質(zhì)的量為
 
摩爾．
②參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量為
 
摩爾．（根據(jù)化學方程式列式計算）

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科目：初中化學 來源： 題型：

小林發(fā)現(xiàn)媽媽在面粉和好后，不間斷地撒上一些用拉面劑和水（按1：3比例）調(diào)制出來的溶液并不斷揉搓，做出來的拉面面條筋道，色澤鮮亮．通過了解知道了這種拉面劑提取于蓬柴草的草灰，小林對此產(chǎn)生了興趣，與學習小組的同學共同進行如下探究活動．

【探究活動一】
設(shè)計并進行如圖1所示的實驗．觀察到錐形瓶A內(nèi)產(chǎn)生有大量的氣泡，試管B中的澄清石灰水變渾濁．
（1）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷：產(chǎn)生的氣體中含有
 
（填化學式），試管B中有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（2）根據(jù)所學知識，可得出如下結(jié)論：拉面劑中一定含有
 
（選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”）．
【探究活動二】
資料摘要Ⅰ：金屬化合物因其所含金屬元素的不同，在灼燒時產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)特殊顏色，如表：
化合物所含金屬元素 鈣元素 鉀元素 銅元素
灼燒產(chǎn)生火焰顏色 磚紅色 紫色（透過藍色鈷玻璃片） 綠色
資料摘要Ⅱ：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質(zhì)相似；碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解．相關(guān)化學方程式：2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑．
（3）同學們認為還必須對拉面劑中的鹽類物質(zhì)所含的金屬元素進行探究．同學們在老師的指導下，取此粉末狀物質(zhì)在火焰上灼燒，透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色，由此得出拉面劑中含有
 
元素的結(jié)論．
（4）綜合上述探究結(jié)果，進一步猜測拉面劑中含有的鉀鹽是：
a．KHCO3      b．
 
   c．兩者皆有可能．
（5）小林認為上述猜測
 
是錯誤的．理由是拉面劑的成分提取于蓬柴草的草灰，此過程需經(jīng)過燃燒，據(jù)此可知此鹽類物質(zhì)中
 
（選填“可能”或“不可能”）含有KHCO3，原因是
 
（用化學方程式表示）．
（6）請你寫出上述“探究活動一”中錐形瓶A內(nèi)反應(yīng)的化學方程式：
 
．
【探究活動三】
小組同學為進一步確定此種鹽在該拉面劑中所占的質(zhì)量分數(shù)，在實驗室老師從旁指導下，取13.8g拉面劑置于某容器中，逐滴滴入稀鹽酸，并利用專業(yè)設(shè)備測定出了多組數(shù)據(jù)，取平均值后作圖2：
（7）據(jù)此，可得出該拉面劑中該鹽所占的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明知道鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體，但她在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在白色固體中夾雜著少量淡黃色固體．
＜提出問題＞為什么會生成黃色固體？
＜查閱資料＞小明查閱了資料，并記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色
物質(zhì) MgO MgCl2 Mg3N2 Mg（NO3）2 MgCO3 Mg（OH）2
顏色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是
 

＜提出猜想＞分析資料，小明認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
 
反應(yīng)生成的．
＜實驗探究＞小明設(shè)計實驗證實了自己的猜想，她的方案可能是
 

＜實驗結(jié)論＞小明根據(jù)實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒的一個方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

海洋資源的開發(fā)前景十分廣泛，如圖是我們從海水中提取鎂的流程：

上述一系列轉(zhuǎn)化過程中，沒有涉及的基本反應(yīng)類型是（　�。�
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復分解反應(yīng)

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