實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①
 
 

(2)高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的反應(yīng)裝置是
 
(填序號,下同),收集裝置
 
反應(yīng)文字表達(dá)式是
 
,該裝置中存在問題是
 

(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用的反應(yīng)裝置是
 
反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
;若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置.
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從
 
  (填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)實驗室制取氧氣,加熱高錳酸鉀不需要催化劑,據(jù)其反應(yīng)原理書寫表達(dá)式,并據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氧氣的密度和溶解性確定收集裝置;
(3)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式,據(jù)反應(yīng)特點判斷反應(yīng)類型,收集較純凈的氧氣用排水法;
(4)用排水法收集氣體,因為氣體的密度都小于液體的密度,必需短進(jìn)長出.
解答:解:(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱①酒精燈②集氣瓶;
(2)實驗室制取氧氣,加熱高錳酸鉀不需要催化劑,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可用排水法收集;應(yīng)該在裝置的試管口加上一團(tuán)棉花,棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;
(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣屬于固液常溫型,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;氧氣不易溶于水,因此可用排水法收集較純凈的氧氣;
(4)F裝置用排水法收集氣體為氣體的密度都小于液體的密度,必需短進(jìn)長處,故b進(jìn).
故答案為:(1)酒精燈;集氣瓶(2)A;C或D;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;應(yīng)該在裝置的試管口加上一團(tuán)棉花(3)B;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;D;(4)b
點評:本題主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達(dá)式的書寫,綜合性比較強.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的示意圖,產(chǎn)物D具有殺菌消毒作用.

(1)當(dāng)A物質(zhì)泄漏時,可聞到刺激性氣味,這說明分子具有的性質(zhì)是
 

(2)該反應(yīng)中,沒有發(fā)生變化的微粒是
 
、
 
、
 
(填微粒符號).
(3)D物質(zhì)的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件已略去).

根據(jù)上圖回答下列問題:
(1)生成氧氣的三個反應(yīng)都屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型),從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮,實驗室制取氧氣最好選用
 
作反應(yīng)物.
(2)X的化學(xué)式為
 
;若反應(yīng)①在氧氣充足的情況下進(jìn)行,生成X的化學(xué)式為
 

(3)若反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Y+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O,Y的化學(xué)式為
 

(4)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 

(5)在做反應(yīng)④實驗時,要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放
 
,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(6)反應(yīng)①至④的相同點是(只寫一條)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在M+H2SO4(稀)=Fe2(SO43+N(M、N分別代表一種物質(zhì))反應(yīng)中,M可能是下列物質(zhì)中的(  )
①Fe    ②Fe2O3   ③Fe(OH)3   ④FeCl2
A、①②B、②③C、①②③D、全部

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并指出基本反應(yīng)類型.
(1)鐵在氧氣中燃燒
 

(2)加熱高錳酸鉀制氧氣
 
;
(3)紅磷在空氣中燃燒
 
;
(4)碳在氧氣中燃燒.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A、電解水B、分離空氣C、加熱高錳酸鉀D、分解過氧化氫 E、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物等.
(1)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標(biāo)號儀器的名稱

1
 
,2
 
;實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 

(2)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是元素周期表中的一種元素,下列有關(guān)該元素的信息不正確的是( 。
A、原子序數(shù)是 13
B、它是一種金屬元素
C、原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D、相對原子質(zhì)量是26.98

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于催化劑的說法正確的是( 。
A、催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率
B、催化劑在任何反應(yīng)中都需要使用
C、在用氯酸鉀制氧氣時,加入二氧化錳能增加生成氧氣的質(zhì)量
D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果.
(1)把塊狀固體藥品直接丟入試管底部,后果是
 

(2)用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈,后果是
 

(3)加熱液體時,試管口朝著有人的方向,后果是
 

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同步練習(xí)冊答案