殲﹣15是中國第一代艦載戰(zhàn)斗機(jī),自我攻防能力突出,飛行速度快,能輕易避開敵方雷達(dá),數(shù)秒內(nèi)探測(cè)、發(fā)現(xiàn)并摧毀敵方海上移動(dòng)目標(biāo).殲﹣15的機(jī)身采用的是整體鈦合金大框,極大地增強(qiáng)了機(jī)身強(qiáng)度,在提高運(yùn)載能力的同時(shí)也提高了飛機(jī)的使用壽命.

(1)殲﹣15機(jī)身采用鈦合金制成,它主要利用了該合金的物理性質(zhì)是 (至少兩點(diǎn))  

(2)其起落架上的輪胎是由合金材料和金屬材料復(fù)合而成.其中使用的合成材料,主要利用它的  等性能(填字母).

A.密度小、熔點(diǎn)低     B.透氣性好、耐磨      C.耐高溫、高彈性

(3)殲﹣15機(jī)在飛行過程中的能量轉(zhuǎn)化可能是  

(4)工業(yè)上制金屬鈦是在797℃的溫度下,用鎂與TiCl4發(fā)生置換反應(yīng)而得到金屬鈦.寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:  ,該反應(yīng)前后鈦元素的化合價(jià)分別為 


【考點(diǎn)】合金與合金的性質(zhì);有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算;物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響.

【專題】化學(xué)與新科技;性質(zhì)決定用途;化學(xué)知識(shí)生活化;化學(xué)與生活.

【分析】(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)鈦合金的性質(zhì)和用途分析回答;

(2)根據(jù)合成材料的優(yōu)點(diǎn)分析回答;

(3)根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化特點(diǎn)分析;

(4)根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程,根據(jù)化合價(jià)原則求出元素的化合價(jià).

【解答】解:(1)殲﹣15機(jī)身采用鈦合金制成,它主要利用了該合金的物理性質(zhì)是密度小、強(qiáng)度大等.

(2)其起落架上的輪胎是由合金材料和金屬材料復(fù)合而成.其中使用的合成材料,主要利用它的耐高溫、高彈性等性能;

(3)殲﹣15機(jī)在飛行過程中,由于燃料的燃燒把燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為了飛機(jī)的機(jī)械能;

(4)工業(yè)上制金屬鈦是在797℃的溫度下,用鎂與TiCl4發(fā)生置換反應(yīng)而得到金屬鈦.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2Mg+TiCl42MgCl2+Ti,在TiCl4中,由于氯的化合價(jià)為﹣1價(jià),則鈦的化合價(jià)為+4價(jià);在單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0.所以,該反應(yīng)前后鈦元素的化合價(jià)分別為+4、0.

故答為:(1)密度小、強(qiáng)度大;(2)C;(3)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;(4)2Mg+TiCl42MgCl2+Ti;+4、0.

【點(diǎn)評(píng)】本題所考查的知識(shí)屬于課本的基礎(chǔ)知識(shí),難度不大,根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


一個(gè)密閉容器中有四種物質(zhì),在一定的條件下發(fā)生反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列推理正確的是

    物質(zhì)

    X

    Y

    Z

    Q

    反應(yīng)前質(zhì)量/g

    4

    10

    1

    21

    反應(yīng)后質(zhì)量/g

    0

    10

    15

  待測(cè)

A.Y一定是該反應(yīng)的催化劑    B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.反應(yīng)后Q的質(zhì)量為l0 g       D.該反應(yīng)中消耗X與Q的質(zhì)量之比為4:11

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì),下列說法中正確的是( 。        

A.它們是同一種物質(zhì) B.它們碳原子的排列方式不同                

C.它們的化學(xué)性質(zhì)不同                    D.它們的物理性質(zhì)相同     

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)及其應(yīng)用正確的是( 。

A.

金屬鐵具有延展性用于制作鐵鍋

B.

寶石中由于含有某些金屬原子,才更加絢麗

C.

鈦合金與人體有很好的“相容性”,做人造骨

D.

常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑,畫家用石墨制成的墨汁來繪畫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室里區(qū)分下列物質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案都合理的是( 。

A

B

C

D

區(qū)分的物質(zhì)

硬水和軟水

聚乙烯(PE)和聚氯乙烯(PVC)

蘇打和硝銨

生鐵和鋼

第一方案

取樣,蒸干

觀察顏色

取樣,溶解,再分別滴入無色酚酞溶液

取樣,分別加入硝酸銅溶液

第二方案

取樣,加肥皂水

取樣,分別點(diǎn)燃,聞燃燒時(shí)產(chǎn)生

的氣味

取樣,分別加入氫氧化鈉溶液,微熱,將濕潤的紅色石蕊試紙放在

容器口

分別用磁鐵吸引

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在學(xué)習(xí)酸堿鹽的性質(zhì)時(shí),實(shí)驗(yàn)室里同學(xué)們分四個(gè)小組在進(jìn)行CO32﹣、Cl、SO42﹣、NH4+四種離子的鑒定實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中使用的藥品記錄如下:

被鑒定的物質(zhì)

選擇的物質(zhì)

  ①碳酸鈉溶液

  和澄清的石灰水

 ②氯化鈉溶液

  溶液和稀硝酸

 ③硫酸鈉溶液

  溶液和稀硝酸

 ④硝酸銨溶液

  溶液和石蕊試液

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們把實(shí)驗(yàn)得到的廢液都到入到同一個(gè)廢液缸里,最終得到了渾濁的液體,且石蕊試紙呈紅色,過濾后為了不造成污染同學(xué)們決定對(duì)所得溶液進(jìn)行處理后再排放.

【提出問題】:廢液缸中含有哪些物質(zhì)呢?

【猜想與假設(shè)】:甲同學(xué):AgNO3、Ba(NO32、NaNO3、HNO3

              乙同學(xué):NaNO3、Ca(NO32、HNO3

              丙同學(xué):Na2CO3、NaNO3

              丁同學(xué):NaCl、NaNO3、Ca(NO32、HNO3

小組同學(xué)經(jīng)討論一致認(rèn)為  的猜想不正確,理由:  ;

【實(shí)驗(yàn)與探究】:同學(xué)們經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)證明了廢液的成分,且恰好是同學(xué)們猜想的一種情況,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證廢液的組成.

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中.向其中加如 液 

【表達(dá)與交流】:如何對(duì)廢液處理后才能排放  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


關(guān)于甲醛(CH2O)的說法正確的是(  )

A.是一種氧化物

B.由碳、氫、氧三個(gè)元素組成

C.碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是1:2:1

D.相對(duì)分子質(zhì)量為30

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


生活中會(huì)發(fā)生各種變化,下列變化不屬于化學(xué)變化的是( 。

A.動(dòng)植物的呼吸 B.糧食釀成酒

C.分離液態(tài)空氣制氧氣   D.鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


堿溶液中都含有OH,因此不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì).下列關(guān)于Ba(OH)2性質(zhì)的描述中不屬于堿的共同性質(zhì)的是( 。

A.能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色

B.能與鹽酸反應(yīng)生成水

C.能與Na2S04溶液反應(yīng)生成BaS04沉淀

D.能與CO2反應(yīng)生成水

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同步練習(xí)冊(cè)答案