(2007，南京)2007年3月22日是第十五個“世界水日”，今年“世界水日”的主題是“應對水短缺”．請回答下列有關問題：

(1)下列除去污水中臭味最有效的方法是

[　　]

A．攪拌

B．吸附

C．靜置

D．過濾

(2)某同學用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關，設計的實驗如下圖．經(jīng)過一周觀察：試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．

①通過探究發(fā)現(xiàn)：鐵生銹是鐵與________和________等共同存在時發(fā)生化學反應的過程．

②A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是_____________________________________．

(3)某同學配制50g質量分數(shù)為10％的氯化鈉溶液，其步驟如下：

①計算：氯化鈉的質量為________，水的質量為________；②稱量；③溶解；④裝瓶并貼標簽．請在裝有所配制溶液的試劑瓶(如圖)標簽上標明相應信息．
答案：略
解析：

(1)B　　(2)①　　　�、隍屭s溶解在水中的氧氣(空氣)

(3)5g　　45g


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：013

(2007，南京)某種精密陶瓷是用納米氧化鋁制成的，具有類似金屬的塑性和韌性，質量輕，強度高．納米氧化鋁中鋁元素的化合價為

[　　]

A．＋1

B．＋2

C．＋3

D．＋4

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科目：初中化學 來源： 題型：038

(2007，南京)學習化學要求熟悉物質的性質以及物質之間的相互轉化．以下框圖中的．物質均為初中化學中的常見物質，其中甲、乙、丙、丁、戊均為單質，常溫下，丁為黑色固體，戊為紫紅色金屬．農(nóng)業(yè)上常用F改良酸性土壤．常溫下，G是一種具有刺激性氣味的氣體，其水溶液顯堿性，工業(yè)上用甲和丙化合制備G．

(1)寫出A、F和G的化學式：A________F________G________

(2)寫出高溫條件下B分解為C和D的化學方程式：________________________________．

(3)寫出H和E在加熱條件下生成C和戊的化學方程式：__________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：038

(2007，南京)圖表是整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律的一種重要工具．1～18號元素原子

最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關系如下圖．試回答：

(1)第三周期11～18號元素原子最外層電子數(shù)變化的趨勢是________．

(2)圖中He與Ne、Ar原子最外層電子數(shù)不一樣，但都處在每周期的結尾處，從原子結構上分析其原因________．

(3)原子的核外電子排布，特別是最外層的電子數(shù)目，與元素的化學性質有密切關系．在一個化學反應中，如果有元素化合價升高，同時就有元素化合價降低．

(4)探究鉀元素(原子序數(shù)為19)單質與水反應的生成物．甲同學猜想生成物為KOH和；乙同學猜想生成物為KOH和，你認為________同學的猜想不合理，請從化合價的角度解釋原因__________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：058

(2007，南京)化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

(1)寫出指定儀器的名稱：①________②________

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學方程式：甲________乙________

化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，________(填“甲”“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求．

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是________(填字母代號)．用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先________，然后________，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．

(4)實驗室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置是________(填字母代號)．收集二氧化碳通常用C裝置，而不選用D或E裝置，試從二氧化碳性質的角度來分析其原因________．

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