11．下列除雜質(zhì)的試劑和方法不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜方法
ACu（CuO）加入足量稀硫酸，洗滌，干燥
BKCl（MnO2）溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
CCO2（水蒸氣）通過盛有燒堿固體的干燥管
DCaO（CaCO3）高溫煅燒
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，銅不與稀硫酸反應(yīng)，應(yīng)再過濾、洗滌、干燥，而不是洗滌、干燥，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、燒堿固體具有吸水性，但能與二氧化碳反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、CaCO3高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋．對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，小組內(nèi)小明同學(xué)認(rèn)為有兩種可能：
猜想1：該溶液沒有變質(zhì)      猜想2：該溶液全部變質(zhì)
（1）小組同學(xué)討論后認(rèn)為還有一種可能，請(qǐng)你補(bǔ)充出猜想3：該溶液部分變質(zhì)．
（2）小潤(rùn)同學(xué)取少量溶液于試管中，滴入2滴稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，小潤(rùn)認(rèn)為該溶液沒有變質(zhì)，小軍認(rèn)為小潤(rùn)的說法有錯(cuò)，其原因是：加入的稀鹽酸少量，與氫氧化鈉反應(yīng)了．
（3）小軍同學(xué)取少量溶液于試管中，加入過量Ba（OH）2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH．而后小軍向上述濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液，酚酞溶液變紅，小軍認(rèn)為猜想3正確，你認(rèn)為他的判斷是否正確不正確（填“正確”或“不正確”），理由是引入OH-．
（4）為了驗(yàn)證猜想3，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
1取樣，滴加足量BaCl2溶液（或CaCl2溶液、Ba（NO3）2溶液、Ca（NO3）2溶液等），過濾產(chǎn)生白色沉淀猜想3成立
2向上述濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液酚酞溶液變紅
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+C02=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．初二生物小組的同學(xué)們前往學(xué)校東北刺五加種植實(shí)驗(yàn)園去調(diào)研刺五加生長(zhǎng)情況，發(fā)現(xiàn)多株刺五加的葉子發(fā)黃，還有些一些葉子邊緣出現(xiàn)枯萎，甚至呈現(xiàn)病蟲害癥狀．如今你們已經(jīng)了解化學(xué)肥料的功效，你覺得幫他們選擇下列什么肥料就可以緩解刺五加的癥狀（　�。�
A．CO（NH2）2B．KNO3C．Ca（H2PO4）2D．KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列溶液中溶質(zhì)屬于有機(jī)物的是（　�。�
A．生理鹽水B．石灰水C．酒精溶液D．稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．寫出下列化學(xué)方程式
（1）高錳酸鉀受熱2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)  
（2）氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的反應(yīng)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法中不正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，甲的溶解度是20g
B．t2℃甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
C．甲中混有少量乙，可以利用降溫結(jié)晶方法提純甲
D．分別將t3℃甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，一定都有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在化學(xué)課上，老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
（1）設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證，如圖所示，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是在密閉的體系里消耗CO2，使氣體壓強(qiáng)減�。�
小光同學(xué)卻對(duì)此提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為以上的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，若仍利用甲裝置，需要補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是取一個(gè)與甲裝置同樣大小和質(zhì)地的軟塑料瓶，充滿CO2后，注入與NaOH溶液體積相同的水，振蕩，比較瓶子變癟的程度．
（2）小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，我來幫他完成：
實(shí)驗(yàn)步驟和方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案1

CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
方案2
寫出方案1所涉及到的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，、Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
（3）探究結(jié)束老師說，通過此探究實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這些角度可以是：
①通過檢驗(yàn)反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生；②通過檢驗(yàn)生成物證明反應(yīng)的發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖是A，B兩種溶質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　　）
A．t1時(shí)，A的某種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比B的某種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小
B．t2時(shí)，A，B兩種溶質(zhì)的溶解度相等
C．將t2的A，B兩種溶質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至t1析出晶體質(zhì)量的關(guān)系是A＞B
D．可以通過降溫或者蒸發(fā)溶劑的方法使他們的不飽和溶液變成飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．水廠生產(chǎn)自來水常用適量的氯氣消毒，以殺死有害細(xì)菌，氯氣是有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下能溶于水，溶解的氯氣部分與水起反應(yīng)，生成鹽酸和次氯酸（HClO），次氯酸能殺死水里的病菌，也能使有機(jī)色素褪色，請(qǐng)回答以下相關(guān)問題：
（1）有些不法商販用自來水冒充純凈水出售，為辨別真?zhèn)�，可選用的試劑是C
A．酚酞試液 B．氯化鋇溶液 C．硝酸銀溶液 D．硫酸銅溶液
（2）某同學(xué)用滴管將飽和氯水加入到含有酚酞試液的燒堿溶液中，當(dāng)?shù)蔚阶詈笠坏螘r(shí)，紅色突然褪去，紅色褪去的兩種原因，請(qǐng)寫出其中一種原因燒堿被反應(yīng)掉，產(chǎn)生的次氯酸使紅色褪去．

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同步練習(xí)冊(cè)答案