18.寫(xiě)出下列文字表達(dá)式,并在括號(hào)里指出基本反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng)):
(1)磷在氧氣中燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,化合反應(yīng)
(2)硫在氧氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫,化合反應(yīng)
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,化合反應(yīng)
(4)分解雙氧水:雙氧水$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,分解反應(yīng)
(5)加熱高錳酸鉀:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解反應(yīng).

分析 磷燃燒生成五氧化二磷;
硫燃燒生成二氧化硫;
鐵燃燒生成四氧化三鐵;
雙氧水分解生成水和氧氣;
高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣.

解答 解:(1)磷在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng);
(2)硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫,反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng);
(3)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng);
(4)分解雙氧水的文字表達(dá)式為:雙氧水$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng);
(5)加熱高錳酸鉀分解的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,反應(yīng)物是一種,生成物是三種,屬于分解反應(yīng).
故填:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,化合反應(yīng);硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫,化合反應(yīng);鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,化合反應(yīng);雙氧水$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,分解反應(yīng);
高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的文字表達(dá)式時(shí),反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件要正確,要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.欲證明生石灰中含有未燒透的石灰石,最簡(jiǎn)單的方法是( 。
A.滴加足量稀鹽酸B.加水溶解C.加入碳酸鈉溶液D.高溫煅燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.寫(xiě)出下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的不良后果.
(1)用嘴吹滅酒精燈會(huì)導(dǎo)致燈內(nèi)酒燃燒,發(fā)生危險(xiǎn).
(2)取用細(xì)口瓶中的液體,細(xì)口瓶的標(biāo)簽沒(méi)有正對(duì)手心腐蝕標(biāo)簽.
(3)實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品放回原試劑瓶污染原瓶中的藥品
(4)滴管吸取過(guò)試劑后平放或倒置腐蝕膠頭
(5)將塊狀固體直接垂直投入試管中砸破試管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.對(duì)比、分析、得出結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的方法和手段.如對(duì)下列個(gè)組內(nèi)的物質(zhì)或是反應(yīng)分別進(jìn)行對(duì)比分析,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有許多相似之處.請(qǐng)你分別寫(xiě)出每組兩點(diǎn)相似之處.
第一組H2O2與H2O
(1)兩種物質(zhì)都是由氫元素和氧元素組成的

(2)每個(gè)分子中都含有兩個(gè)氫原子
第二組C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

(1)都是化合反應(yīng)

(2)反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

13.下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都變
B.催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率
C.催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率
D.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子.
(2)硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩,生活中可用肥皂水 (填一試劑)來(lái)區(qū)分硬水和軟水,可通過(guò)煮沸的方法使硬水軟化.
(3)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí),將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約用水;
(4)下列各項(xiàng)與自來(lái)水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是C(填標(biāo)號(hào));
A.吸附            B.消毒            C.電解         D.過(guò)濾
(5)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列屬于節(jié)約用水的是D(填序號(hào))
A.洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭        B.不間斷放水刷牙
C.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫    D.用洗衣水沖廁所.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.按要求寫(xiě)出下列符號(hào):
(1)地殼中含量最多的元素O,
(2)地殼中含量最多的金屬元素Al
(3)兩個(gè)鎂原子2Mg.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.下列用字母表示的是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),可能由H、C、O、S、Ca、Fe中的幾種元素組成.
(1)A、B由兩種相同的元素組成,且在常溫下均為氣態(tài)氧化物,其中B可以作燃料,寫(xiě)出B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(2)C是一種氧化物,可用做干燥劑,可用于生成改良酸性土壤的堿D,則C→D的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2,此反應(yīng)可應(yīng)用于②③(填序號(hào))
①加熱食物      ②制熟石灰   ③吸收水分
(3)紅色粉末E與B反應(yīng)得到黑色粉末,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)向D的飽和溶液中加入少量的A-E中的一種,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到溶液變渾濁,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是①(填序號(hào)).
①D的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
②變化前后溶液中水的質(zhì)量一定不變
③向上述濁液中加入足量稀鹽酸,一定有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.實(shí)驗(yàn)室常用一定濃度的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳固體混合來(lái)制取氧氣,現(xiàn)取34克過(guò)氧化氫溶液與3克二氧化錳混合,反應(yīng)后剩余物質(zhì)總質(zhì)量為36.2克.請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為0.8克;
(2)原過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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