【題目】下列關(guān)于CO2性質(zhì)的信息,組合正確的是( )
①可以助燃
②能使澄清石灰水變渾濁
③可溶于水,但不能與水反應(yīng)
④可供綠色植物進(jìn)行光合作用.
A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ②③
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】衣服、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉,因為洗滌劑 ( )
A. 可以軟化水 B. 具有乳化的功能 C. 可以沉降雜質(zhì) D. 溶于水時放熱
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【題目】根據(jù)相應(yīng)問題回答下列問題。
(1)用X射線檢查胃腸病時,讓病人服用的鋇餐是 的懸濁液。
(2)洗滌劑的除污的原理是其能使植物油在水中分散成無數(shù)細(xì)小的液滴而不再聚集成大油珠,從而使 ,形成的乳濁液 ,乳化后的細(xì)小液滴能隨水流動。
(3)被汗水浸濕的衣服晾干后常出現(xiàn)白色斑跡的原因 。
(4)打開易拉罐拉環(huán)時,汽水會自動噴出的原因 。
(5)為什么沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是部分農(nóng)作物生長對土壤pH的要求。如果某地區(qū)經(jīng)常降酸雨,則該地區(qū)最不適合種植的農(nóng)作物是 ( 。
農(nóng)作物 | 大豆 | 茶 | 玉米 | 馬鈴薯 |
pH | 6.0~7.0 | 5.0~5.5 | 7.0~8.1 | 4.8~5.5 |
A. 大豆 B. 茶 C. 玉米 D. 馬鈴薯
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【題目】大多數(shù)農(nóng)作物適易在____________性和____________性的土壤中生長,正常雨水呈酸性的原因為____________。(寫方程式)
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【題目】化學(xué)用語豐富多彩,現(xiàn)有①2O; ②; ③O2; ④O2-四種符號;其中數(shù)字“2”含義與下列表述一致的是(用序號填空)
(1) 表示元素化合價的是 ;
(2) 表示離子所帶電荷數(shù)的是 ;
(3) 表示分子中原子個數(shù)的是 ;
(4) 僅表示原子個數(shù)的是 。
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【題目】實驗室制取氧氣,提供了下列藥品和常用裝置,請按要求回答有關(guān)問題:
藥品:①過氧化氫溶液②氯酸鉀③二氧化錳
(1)裝置中儀器a的名稱為 ,儀器b的名稱為 。
(2)若小明選擇裝置A和C來制取氧氣,則他選擇的藥品應(yīng)為 (填序號)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為: 。
(3)若用裝置B和D制取氧氣,如何驗證氧氣已經(jīng)收集滿: ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
(4)某氣體X可用D裝置收集,若改用E裝置收集,則氣體X應(yīng)從 口進(jìn)(填“b”或“c”).
(5)“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗中,某同學(xué)制得的氧氣不純,你認(rèn)為可能的原因是( )
A.用排水法收集時O2 ,集氣瓶裝滿水
B.用向上排空氣法收集O2 時,導(dǎo)管未伸入到集氣瓶的底部
C.用排水法收集O2 時,導(dǎo)管口冒出氣泡,立即收集
D.用排水法收集O2 ,收集滿后,在水下蓋上玻璃片
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氣體制取和性質(zhì)是初中化學(xué)知識的核心之一。下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請根據(jù)題意回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:① ;② 。
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用______(填標(biāo)號,下同),寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式 。
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用 ;反應(yīng)的符號表達(dá)式為: 。若藥品改用高錳酸鉀,裝置應(yīng)如何改進(jìn) ,原因 。
(4)若要收集較為干燥的氧氣最好選用______(填“C”或“D”或“E”)作為收集裝置,如何驗滿呢? 。
(5)F是一種多功能裝置,可用于集氣、洗氣等,若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端管口通入,若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2分)某同學(xué)在實驗室里用高錳酸鉀加熱制取氧氣,實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂,請你幫他分析造成試管破裂的可能原因。(寫出兩條即可)
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