4．用化學(xué)符號(hào)填空
①2個(gè)氫氣分子2H2 
②氧化鐵Fe2O3 
③保持NaCl化學(xué)性質(zhì)最小的粒子Na+、Cl-．

分析 ①分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
②氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，寫(xiě)出其化學(xué)式即可．
③氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，保持NaCl化學(xué)性質(zhì)最小的粒子是鈉離子和氯離子．

解答 解：①由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)氫分子可表示為：2H2．
②氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：Fe2O3．
③氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，保持NaCl化學(xué)性質(zhì)最小的粒子是鈉離子和氯離子，其離子符號(hào)分別是Na+、Cl-．
故答案為：①2H2；②Fe2O3；③Na+、Cl-．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器①的名稱(chēng)是集氣瓶．
（2）A裝置可用于制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．該方法制取氧氣的主要步驟有：①加熱 ②向試管中裝藥品并固定 ③檢查裝置氣密性 ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③②①④⑥⑤（填序號(hào)）
（3）B裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，不能（填“能”或“不能”）用B裝置制取并收集氫氣．
（4）C實(shí)驗(yàn)用于探究燃燒的條件，實(shí)驗(yàn)得出可燃物燃燒需要與氧氣接觸的結(jié)論，是通過(guò)對(duì)比水中白磷和銅片上白磷是否燃燒的現(xiàn)象得到的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小劉同學(xué)想在實(shí)驗(yàn)室里用NaOH溶液來(lái)制取Na2CO3溶液．
【查閱資料】①CO2通入NaOH溶液時(shí)極易因CO2過(guò)量而產(chǎn)生NaHCO3，且無(wú)明顯現(xiàn)象．
②NaHCO3溶液煮沸時(shí)不會(huì)發(fā)生分解．
③NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
④Ca（HCO3）2可溶于水
【制取步驟】①量取兩份50mL相同濃度的NaOH溶液備用；
②用一份50mL NaOH 溶液吸收過(guò)量的CO2氣體，至CO2氣體不再溶解；
③小心煮沸②溶液1～2分鐘；
④在得到的③的溶液中加入另一份50mL NaOH 溶液，使其充分混合即得．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了檢驗(yàn)制得的溶液是否為純凈的Na2CO3溶液，請(qǐng)你與小劉同學(xué)一起完成
下列實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量制得的溶液于試管中，加入過(guò)量的氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀原來(lái)制得的溶液中含有Na2CO3
將上步實(shí)驗(yàn)所得混合物進(jìn)行過(guò)濾，將濾液分成兩份取其中一份加入足量的稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生原來(lái)制得的溶液中不含NaHCO3
取另一份加入MgCl2溶液不產(chǎn)生沉淀原來(lái)制得的溶液中不含NaOH
【結(jié)論】所制得的溶液為純凈的Na2CO3溶液．
【評(píng)價(jià)與反思】有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)步驟③④的順序?qū)φ{(diào)，即先混合，再煮沸，更合理．有人說(shuō)不能．請(qǐng)說(shuō)明不能對(duì)調(diào)的理由：在煮沸之前溶液中含有未參與反應(yīng)的二氧化碳?xì)怏w，如果先混合，則氫氧化鈉溶液會(huì)和溶液中的二氧化碳繼續(xù)反應(yīng)，導(dǎo)致制備的碳酸鈉不純凈．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．選擇C．H．O．K四種元素中的適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填在空格上．
（1）一種可燃性氣體H2（合理即可）；　　　
（2）天然氣的主要成分CH4；
（3）一種酸H2CO3；　　　　　　　
（4）可做化肥的一種鹽K2CO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．蘇州市今年的化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容是“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”，需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，請(qǐng)回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：

（1）計(jì)算：需要氯化鈉質(zhì)量為3g，需要水的體積為47mL．（水的密度為1g/mL）
（2）稱(chēng)�。河猛斜P(pán)天平稱(chēng)量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左盤(pán)，應(yīng)B．
A．增加適量的氯化鈉固體 B．減少適量的氯化鈉固體
C．調(diào)節(jié)平衡螺母  D．移動(dòng)游碼
若在稱(chēng)取氯化鈉的操作中，指針略向右偏轉(zhuǎn)，要使指針居中的恰當(dāng)操作是：繼續(xù)添加氯化鈉，直到天平平衡．
（3）量�。毫咳∷畷r(shí)，應(yīng)選用量程為50mL的量筒而不選用100mL的量筒，其目的是減少誤差．
（4）溶解：將量筒內(nèi)的水倒入盛有氯化鈉固體的燒杯中，并用玻璃棒均勻地?cái)嚢柚凉腆w全部溶解為止．若某同學(xué)所配制的氯化鈉溶液中微粒個(gè)數(shù)比如圖2所示，則此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.1%．
（5）裝瓶：將配好的溶液裝入貼上標(biāo)簽標(biāo)簽的細(xì)口瓶中．
（6）反思與評(píng)價(jià)：某同學(xué)配制的溶液經(jīng)測(cè)定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%，可能的原因是ABCE．
A．游碼未歸零，先調(diào)節(jié)天平平衡，再移動(dòng)游碼稱(chēng)取固體
B．稱(chēng)取時(shí)標(biāo)尺上的讀數(shù)“3”在游碼的右側(cè)
C．有少量固體散落在托盤(pán)或留在稱(chēng)量紙上
D．量筒量取水時(shí)，俯視讀數(shù)
E．先用少量蒸餾水潤(rùn)洗燒杯，再配制溶液
F．轉(zhuǎn)移溶液至細(xì)口瓶時(shí)，有部分溶液灑出．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定黃金山石灰石中碳酸鈣的含量，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取一定量的石灰石樣品與一定量的稀鹽酸放入燒杯內(nèi)，兩者恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不溶也不參與反應(yīng)），具體數(shù)據(jù)如下表．
反應(yīng)前反應(yīng)后
石灰石樣品質(zhì)量6.0克杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量
63.8克
稀鹽酸質(zhì)量60.0克
燒杯質(zhì)量100.0克燒杯質(zhì)量100.0克
（1）該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律遵循（填“遵循”或“不遵循”）
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為5克
（3）求反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖所示，是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀模擬圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）歸納你獲得的微觀信息有（至少答兩條）化學(xué)變化中分子可以再分，變成其他分子，化學(xué)變化中原子的種類(lèi)、數(shù)目和質(zhì)量不變．

（2）如果用    代表氧原子，用“o”代表氫原子，則表示此反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；其基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）E裝置中兩種兩種玻璃儀器的名稱(chēng)量筒，廣口瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣并測(cè)量氧氣的體積，可用AE，裝置相連接．
（3）若用B、C裝置連接制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）若制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，可用三種裝置相連接，將二氧化碳?xì)怏w通入H裝置中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．理化知識(shí)中有很多的“相等”，下列有關(guān)“相等”說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在串聯(lián)電路中電流處處都相等
B．化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)與負(fù)價(jià)總數(shù)的數(shù)值相等
C．參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量與反應(yīng)后生成的物質(zhì)的總質(zhì)量相等
D．在原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案