下列有關(guān)氧氣的說法中正確的是（　�。�

　

A．

氧氣轉(zhuǎn)化為液氧時(shí)化學(xué)性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變

　

B．

植物光合作用是自然界中氧氣的重要來源

　

C．

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

　

D．

工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾拿芏炔煌迫⊙鯕?/p>


考點(diǎn)：

氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的工業(yè)制法；自然界中的氧循環(huán)．.

專題：

氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

分析：

A、根據(jù)同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同考慮．

B、植物光合作用產(chǎn)生氧氣．

C、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)分析判斷；

D、工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)夥悬c(diǎn)不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣和氮?dú)猓?/p>

解答：

解：A、同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同，所以構(gòu)成氧氣的分子和構(gòu)成液氧的分子具有相同的化學(xué)性質(zhì)，故錯(cuò)誤；

B、光合作用為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存化學(xué)能）+氧氣．由上可知，植物光合作用是自然界中氧氣的重要來源；故正確；

C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，不具有可燃性，不屬于可燃物，故說法不正確；

D、工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)夥悬c(diǎn)不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣和氮?dú)猓叔e(cuò)誤；

故選：B．

點(diǎn)評(píng)：

本題主要考查了氧氣的性質(zhì)．注意氧氣是助燃物，不是可燃物，可燃物是指凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起燃燒化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


核電站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻斷核輻射．硼酸中硼元素的化合價(jià)是（　�。�

　

A．

+1

B．

+2

C．

+3

D．

+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣能供動(dòng)物呼吸，主要是因?yàn)樗写罅康模ā　。?/p>

　

A．

氮?dú)?/p>

B．

氧氣

C．

水蒸氣

D．

二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


據(jù)《自然》雜志報(bào)道，科學(xué)家最近研制出一種以元素Sr的原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘．元素Sr形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）Sr屬于　　（填“金屬”或“非金屬”）元素．

（2）圖1表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是　　；

（3）圖2表示的微粒中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是　　（填序號(hào)，下同），Sr化學(xué)性質(zhì)相似的是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)．向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色．面對(duì)“異�！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（　�。�

　

A．

向老師請(qǐng)教

B．

查找相關(guān)資料，探究原因

　

C．

反復(fù)實(shí)驗(yàn)．并觀察是否有相同現(xiàn)象

D．

認(rèn)為自己做錯(cuò)了，繼續(xù)做其它實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


質(zhì)量相等、濃度相同的兩份過氧化氫溶液，其中一份加入少量的二氧化錳，另一份微熱，當(dāng)沒有氣泡產(chǎn)生時(shí)，停止加熱．下列圖象正確的是（a線是過氧化氫的曲線，b線是混有二氧化錳的曲線）（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


19世紀(jì)末，物理學(xué)家瑞利在研究中發(fā)現(xiàn)，從空氣中分離得到的氮?dú)獾拿芏缺扔煤镔|(zhì)制得的氮?dú)饷芏却?.0064kg/m3（相同條件下，氬氣的密度大于氮?dú)獾拿芏龋麤]有放過這一微小的差異，在化學(xué)家拉姆塞的幫助下，經(jīng)過十幾年的努力，終于在1894年發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬氣，這就是科學(xué)史上著名的“第三位小數(shù)的勝利”的故事．

（1）若先將空氣液化，然后從中分離出氮?dú)�，該過程屬于　　（填“物理”或“化學(xué)”）變化．

（2）瑞利研究的方法是　　（填“調(diào)查法”、“實(shí)驗(yàn)法”或“資料檢索法”）．

（3）根據(jù)上述信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為從空氣中分離得到的氮?dú)獾拿芏容^用含氮物質(zhì)制得的氮?dú)獾拿芏却蟮脑蚴?u>　　．

（4）在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)瑞利的精神之一是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（   ）

A. 鐵絲彎曲    B. 西瓜榨汁    C. 食物腐爛    D. 燈絲熔斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)，在碰撞瞬間能生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（    ） 

A．氧氣         B．氮?dú)?nbsp;        C．稀有氣體        D．二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案