如圖所示，在燒瓶里收集滿CO2氣體，燒瓶用帶導氣管（導管一端事先已綁好一個氣球）的膠塞塞緊．當拔開膠塞迅速倒入濃Ca（OH）2溶液后，立即塞緊振蕩，可以看到氣球
 
．該反應的化學方程式為：
 
．
考點：二氧化碳的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)氫氧化鈣與二氧化碳反應生成了碳酸鈣和水，使燒瓶內(nèi)壓強減小，在外界大氣壓的作用下氣球會膨脹．根據(jù)反應寫出反應的方程式．
解答：解：由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，使燒瓶內(nèi)氣體減少，氣體壓強減小，在外界大氣壓的作用下，空氣會沿著導管進入氣球內(nèi)，所以氣球會膨脹．反應的方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
故答案為：脹大，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
點評：解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)燒瓶內(nèi)外的壓強差來考慮本題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖實驗室制取氧氣常用的裝置，請問答：

（1）用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應選用
 
 （填序號）；該反應的文字表達式為
 
；把高錳酸鉀裝入試管內(nèi)的方法是
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧應選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），理由是
 
；
（3）實驗過程中常會出現(xiàn)異常情況，認真分析：
①用高錳酸鉀制取氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 
；實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂了，可能的原因是
 
；
②收集到的氧氣不純，可能的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

大氣污染物主要包括
 
、
 
、
 
、
 
、
 
、
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學式：
四氧化三鐵
 
；二氧化氮
 
；氯化鉀
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

小明到外婆家，見外公購買了一袋碳銨（化學式是NH4HCO3）化肥，印在包裝袋上的部分說明如圖所示．對此，他有許多題要探究：
（1）NH4HCO3的相對分子質(zhì)量是
 
．
（2）NH4HCO3中各元素的質(zhì)量比是
 
．
（3）50kg NH4HCO3中含N元素的質(zhì)量是
 
．
（4）此袋化肥中NH4HCO3的含量不小于
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

有一定量的在空氣中暴露的氫氧化鈉固體，經(jīng)分析知其含水7.65%，含碳酸鈉4.32%，其余的是氫氧化鈉．若將此樣品1克放入100克濃度為3.65%的稀鹽酸中充分反應，殘余的酸再用10克的30.9%的氫氧化鈉溶液恰好完全中和．將反應后的溶液蒸干，得到固體的質(zhì)量是多少？（寫出詳細計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

N表示的意義有①
 
；②
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

用適當?shù)幕瘜W符號填空：
（1）①2個氮分子
 
；②氧化鐵中氧元素的化合價為-2價
 
；
③相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
；④構(gòu)成食鹽的微粒有
 
．
（2）在給定的符號：①2H ②2NH3 ③SO2 ④
+2
Cu
O�、軲g2+⑥2OH-中數(shù)字“2”表示分子個數(shù)的是（填序號，下同）
 
，表示分子中原子個數(shù)的是
 
，表示離子所帶電荷數(shù)的是
 
．
（3）從給定化合價的
+2
Mg
、
0
Cu
、
-1
Cl
、
-2
O
四種元素中，選擇適當?shù)脑匕匆髮懗鲇嘘P(guān)物質(zhì)的化學式：單質(zhì)
 
；氧化物
 
；化合物（不屬于氧化物）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

將Na、Mg、Al分別放入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸中，反應完成后，放出的氫氣質(zhì)量相同，其可能原因是（　�。� （提示：鈉跟水反應產(chǎn)生氫氣）
A、放入的三種金屬質(zhì)量相同，鹽酸足量
B、放入的Na、Mg、Al的質(zhì)量比為23：12：9，鹽酸足量
C、鹽酸的質(zhì)量關(guān)系為mNa＜mMg=mAl，相對于鹽酸，三種金屬過量
D、放入的鹽酸質(zhì)量比為3：2：1，反應后無鹽酸剩余

查看答案和解析>>

同步練習冊答案