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18．下列說法中正確的是（　�。�
A．紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒
B．硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
C．鎂條在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體
D．木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光

分析 A、根據紅磷在空氣中不能燃燒進行分析判斷．
B、根據硫在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．
C、根據鎂條在氧氣中燃燒時的現象進行分析判斷．
D、根據木炭燃燒需要點燃進行分析判斷．

解答 解：A、紅磷在空氣中能燃燒，故選項說法錯誤．
B、硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量，故選項說法正確．
C、鎂條在氧氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體，故選項說法錯誤．
D、木炭燃燒需要點燃，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種高效多功能凈水劑．在高鐵酸鉀中K為+1價，O為-2價，則Fe的化合價是（　�。�
A．+2B．+3C．+6D．-6

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列關于實驗現象的描述不正確的是（　　）
A．向酚酞試液中通入氨氣，溶液變紅
B．向淀粉溶液中滴加碘水，溶液變藍
C．向石蕊試液中通入二氧化碳，溶液變藍
D．灼燒羊毛，有灼燒羽毛的氣味產生

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．木炭可作冰箱除味劑B．汽油可做除去油污的乳化劑
C．燒堿可作袋裝食品的干燥劑D．甲醛水溶液可作食品的保鮮劑

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．空氣中氧氣含量測定的再認識．
【經典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）．該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有BCD．
A．實驗過程中沒有污染
B．在汞槽中起到液封作用
C．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D．能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡
【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%．
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？
【進行猜想】（1）裝置漏氣；（2）紅磷不足裝置內氧氣有剩余；…
【實驗與交流】在老師的指導下，小明分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內氧氣濃度分別為8.85%和3.21%，請從燃燒條件的角度回答產生上述結果的主要原因白磷的著火點比紅磷的著火點低．
【實驗探究1】小明根據鐵生銹的原理，探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量，于是進行了實驗（裝置如圖3）通過7天測得的數據計算空氣中氧氣的含量為19.13%．
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點及原因：裝置內殘留的氧氣更少，實驗結果更準確．
【實驗探究2】為了加快反應速率，小明通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質又進行了實驗（裝置如圖4），8分鐘后測得的數據如表：
 實驗前的體積 實驗后的體積
 集氣瓶內空氣燒杯內蒸餾水  燒杯內剩余蒸餾水
 131mL 90.0mL 63.6mL
請計算出空氣中氧氣含量20.2%（計算結果保留一位小數）
【結論與反思】通過上述實驗探究，選擇鐵粉、炭粉、氯化鈉和蒸餾水（填物質名稱）進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差．
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕，生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2（OH）2CO3]，若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗，請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由．不能；因為空氣中二氧化碳含量約只有0.03%，銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列示意圖與對應的敘述正確的是（　　）
A．
向氫氧化鈉溶液中滴加足量的水
B．
等質量的不同金屬分別放入到足量的相同稀鹽酸
C．
向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
D．
兩份等體積的5%過氧化氫溶液，向其中一份加入少量二氧化錳

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

10．請結合下列實驗裝置，回答有關問題．

（1）寫出儀器a和b的名稱：a酒精燈，b集氣瓶．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選擇的裝置為AC或AD（填字母），發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取并收集二氧化碳，應選擇的裝置為BD（填字母）．在一定條件下，二氧化碳氣體會變成固體，固體二氧化碳叫做干冰．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．有一包固體粉末，其中含有碳酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、生石灰、氯化鈉中的四種物質．某興趣小組為確定其組成設計并進行如下實驗．
【實驗一】甲組同學進行如下探究．請完成表中空白．
實驗操作實驗現象實驗結論及分析
Ⅰ．取少量該固體粉末于燒杯中，加入足量的水溶解、過濾粉末部分溶解，得到白色濾渣和無色濾液濾渣中一定含有碳酸鈣
Ⅱ．向濾液中滴加無色酚酞試液溶液變紅濾液中可能含有堿性物質（填“酸性”“堿性”或“中性”）
Ⅲ．向Ⅱ中所得溶液滴加足量稀鹽酸有氣泡生成原固體粉末中一定含有Na2CO3
【實驗二】乙組同學進行如下探究．
取21.0g該固體粉末，加入160.0g 10%的稀鹽酸，恰好完全反應，實驗測得產生8.8g二氧化碳，將反應后溶液繼續(xù)蒸發(fā)結晶，得到固體，測定所得固體中含16.0g氯元素．
試綜合甲、乙兩組同學的實驗進行分析，填空：
（1）乙組實驗中一定發(fā)生的化學反應是：Na2C03+2HCl═2NaCl+H20+C02↑
（2）固體粉末的組成中除Na2C03外，一定還含有的物質是CaC03、NaCl，可能含有的物質是Ca0、Na0H（均填寫化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．現有A、B兩種銀白色的金屬，某同學想要探究這兩種金屬的活動性．
【設計實驗】
取大小相同的兩塊金屬，用砂紙打磨光亮，分別放入兩支試管中再加入等量的同種稀鹽酸，操作與現象如表：
 實驗 試管1 試管2
 操作  
 現象 金屬表面產生氣泡較慢 金屬表面產生氣泡較快
【思考結論】
（1）通過上述實驗，判斷出兩種金屬的活動性順序是A＜B（填“＞”或“＜”）．
（2）假設其中的一種金屬是鐵，除觀察到鐵的表面有氣泡產生外，還能觀察到反應后的溶液呈淺綠色（填“淺綠色”或“黃色”）
（3）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬片表面的氧化物或污物．
（4）如果兩種金屬是鎂和鐵，還可以用鎂和一種化合物的溶液來證明兩者的金屬活動性強弱，你認為該化合物可以是FeCl2（合理即可）（填化學式）

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