1．小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示：
（1）小卵石，石英沙和膨松棉的作用是過(guò)濾、過(guò)濾操作中玻璃棒所起的作用叫引流，自制凈水器中常加入活性炭用于除去水中的異味和色素．
（2）凈化后的水是硬水還是軟水，我認(rèn)為可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利，要降低水的硬度，生活中采用煮沸降低水的硬度．
（4）若過(guò)濾后所得的液體仍有渾濁，寫(xiě)出其中一種可能原因?yàn)V紙破損．

分析 （1）過(guò)濾可以除去不溶于水的物質(zhì)；活性炭具有吸附作用，能夠吸附水中的色素和異味；
（2）可以用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水；
（3）加熱煮沸可以降低水的硬度；
（4）根據(jù)造成過(guò)濾失敗的原因進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）小卵石、石英砂的作用是過(guò)濾．過(guò)濾操作中玻璃棒起到了引流的作用；活性炭的作用是吸附水中的色素和有臭味的物質(zhì)，故填：過(guò)濾；引流；活性炭．
（2）向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生大量的泡沫，說(shuō)明是軟水；如果產(chǎn)生的泡沫很少，說(shuō)明是硬水．故填：肥皂水．
（3）要降低水的硬度，生活中采用的加熱煮沸可以降低水的硬度，故填：煮沸．
（4）過(guò)濾后所得的液體仍有渾濁，可能是濾紙破損，故填：濾紙破損．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解凈化水的方法方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣，高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)是（　�。�
A．+1B．+4C．+6D．+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．“見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法．
（1）從宏觀知微觀．詩(shī)句“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)．遙知不是雪，為有暗香來(lái)．”其中“為有暗香來(lái)”從微觀角度解釋?zhuān)饕且驗(yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的．
（2）從微觀知宏觀．

①微粒A最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中容易得 （填“得”或“失”）電子，微粒C的符號(hào)為Mg2+．
②微粒A、B、C、D、E中，屬于同種元素的是CE（填字母，下同），對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B．
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖是一個(gè)驗(yàn)證水的組成的裝置．A、B為直流電源的電極，分別與試管C、D相連．通電一段時(shí)間后，試管中產(chǎn)生的氣體體積如圖所示．
（1）D管中的氣體是氧氣，與之相連的電極B為電源正極，該反應(yīng)用符號(hào)表達(dá)式表示為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）點(diǎn)燃C中的氣體時(shí)，可觀察到氣體燃燒并發(fā)出 色火焰，放出大量的熱，罩在火焰上方的干冷的燒杯內(nèi)壁有水珠生成，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，
該反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)．
（3）事先向水中加入少量稀硫酸的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　�。�
需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二
A空氣和氧氣用帶火星木條檢驗(yàn)聞氣味
B硬水和軟水觀察顏色加明礬攪拌
C銅絲和鐵絲用磁鐵吸引觀察顏色
D二氧化碳和氮?dú)?/TD>澄清石灰水燃著的木條
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)：錐形瓶．
（2）甲同學(xué)從如圖中選擇 A、C  裝置的組合制取氧氣的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（3）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；制取氣體時(shí)組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再添加藥品；收集氧氣時(shí)，使用E（選填裝置序號(hào)）所示的方法收集到的氣體比較純凈．在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口蘸水，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．
（4）硫化氫是一種無(wú)色且有臭雞蛋氣味的氣體，密度大于空氣，能溶于水，可形成一種酸溶液--氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體．試回答：
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的物理（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
②實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用B，收集裝置應(yīng)選用C（填儀器編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．有A、B、C三種元素，在空氣中A元素的單質(zhì)約占總體積的21%，B元素能與A元素組成相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，該氧化物在通常情況下為無(wú)色無(wú)味的液體，C元素的單質(zhì)能在A元素的單質(zhì)中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種對(duì)大氣有污染的氣體D．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A的元素名稱(chēng)為氧，B的元素符號(hào)為H；
（2）D的化學(xué)式為SO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．編號(hào)為①～⑤的容器中分別盛有下列物質(zhì)：①氧氣和液氧②氧氣和臭氧③二氧化③二氧化碳④蒸餾水結(jié)的冰和水  ⑤過(guò)氧化氫和水
 所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（均填代號(hào)）①屬于化合物的是③④屬于純凈物的是①③④，屬于混合物的是②⑤，屬于氧化物的是③④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．以下是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中②的儀器名稱(chēng)：酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用氯酸鉀取氧氣，且不必用木條驗(yàn)滿，則選用的裝置組合為AE．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需要塞棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，有如下操作步驟：①點(diǎn)燃酒精燈②檢驗(yàn)裝置氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤把導(dǎo)氣管撤離水面⑥熄滅酒精燈．其操作順序是②③①④⑤⑥．

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