分析 (1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)依據(jù)高錳酸鉀制取氧氣注意事項(xiàng)解答,據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置,并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
(3)依據(jù)題意:用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2.屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化硫密度比空氣大,所以應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣.
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器是錐形瓶;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,A裝置沒(méi)有棉花;氧氣密度比空氣大、不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)依據(jù)題意:用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2.屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化硫密度比空氣大,所以應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣故答案為:(1)錐形瓶;
(2)試管口未放棉花;C(或E、F);2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)B;a.
點(diǎn)評(píng) 本題考查發(fā)生和收集裝置的選取,反應(yīng)原理,以及二氧化硫氣體的制取、性質(zhì)等知識(shí),能很好培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)處理新問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 筆桿 | B. | 筆套 | C. | 筆頭 | D. | 筆管 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自來(lái)水是干凈又衛(wèi)生的純凈物 | B. | 水污染與人類活動(dòng)無(wú)關(guān) | ||
C. | 水電解屬于物理變化 | D. | 水在常溫下是無(wú)色、無(wú)味的液體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳能滅火,是因?yàn)樗荒苋紵,不支持燃燒,密度比空氣?/td> | |
B. | 干冰能作制冷劑是因?yàn)楦杀A能吸收大量的熱 | |
C. | 二氧化碳能夠制汽水,是因?yàn)槎趸疾荒苋紵?/td> | |
D. | 二氧化碳能作溫室肥料,是因?yàn)槎趸际枪夂献饔玫脑?/td> |
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