分析 (1)根據(jù)加熱可以是硝酸鉀溶液的溫度升高進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)控制變量法的晶體操作方法進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后,瓶?jī)?nèi)的氣壓變化的程度大進(jìn)行分析.
解答 解:(1)加熱可以是硝酸鉀溶液的溫度升高,所以實(shí)驗(yàn)一是探究溫度對(duì)硝酸鉀溶解性的影響;
(2)實(shí)驗(yàn)二是探究NaCl在不同溶劑中的溶解性,應(yīng)該保持相同的物理量是溫度,NaCl的質(zhì)量,水和酒精的質(zhì)量,故選:ABC;
(3)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后,瓶?jī)?nèi)的氣壓變化的程度大,所以將等體積的氫氧化鈉溶液、水分別倒入集滿二氧化碳的質(zhì)地較軟的塑料瓶中,擰緊瓶蓋,充分振蕩,觀察到A瓶變癟的程度大于B瓶,證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng).
故答案為:(1)溫度;
(2)ABC;
(3)A瓶變癟的程度大于B瓶.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 火堿潮解 | B. | 大米釀醋 | C. | 電壺?zé)?/td> | D. | 滴水成冰 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不銹鋼 | B. | 水泥 | C. | 塑料 | D. | 石材 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后分子種類不變 | B. | 圖中單質(zhì)的化學(xué)式可能為H2 | ||
C. | 原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變 | D. | 反應(yīng)后分子的個(gè)數(shù)增加了 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2(CO)--通入O2點(diǎn)燃 | |
B. | H2(CO2)--先通入NaOH溶液后通入濃硫酸 | |
C. | CuSO4(H2SO4)--加CuO粉末再過(guò)濾 | |
D. | H2O(H2O2)--加MnO2粉末再過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
反應(yīng)前 | 充分反應(yīng)后 | ||
實(shí)驗(yàn) 數(shù)據(jù) | 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 | 石灰石樣品的質(zhì)量 | 燒杯和其中混合物的質(zhì)量 |
180g | 12g | 187.6g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C | B. | S | C. | H2 | D. | P |
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