在一個(gè)密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 ( )
物質(zhì) | M | N | Q | P |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | X | 26 | 2 | 12 |
A. 該反應(yīng)的反應(yīng)類型是化合反應(yīng) B. 反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為5 g
C. 反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5:4 D. 物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我國(guó)盛產(chǎn)茶葉,“太平猴魁”、“黃山毛峰”等綠茶享譽(yù)海內(nèi)外.綠茶中的單寧酸具有清熱解毒,抗癌等功效,其化學(xué)式是C76H52O46,下列關(guān)于單寧酸的說(shuō)法不正確的是( 。
| A. | 由C,H,O三種元素組成 |
| B. | 一個(gè)分子含有76個(gè)碳原子 |
| C. | 分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38:26:23 |
| D. | 一個(gè)分子中含有23個(gè)氧分子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
N(NO2)3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料.試計(jì)算:
(1)1個(gè)N(NO2)3分子中含____10________個(gè)原子.
(2)N(NO2)3的相對(duì)分子質(zhì)量.
(3)N(NO2)3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是.(化為最簡(jiǎn)整數(shù)比)
(4)N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作,能達(dá)到預(yù)期目的的是 ( )
A.用托盤天平稱取5.62g 氯化鈉固體
B.用100毫升液體量取50.8毫升液體
C.用pH試紙測(cè)得鹽酸的pH值為3
D.用5mL水和5mL酒精配制成10 mL酒精溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
課堂上老師演示生石灰和水的反應(yīng),在小燒杯中放入一塊生石灰,滴加1滴管蒸餾水,用手觸摸燒杯外壁,發(fā)現(xiàn)有 現(xiàn)象,反應(yīng)物狀態(tài)由塊狀變成了 狀,化學(xué)反應(yīng)方程式為 ,反應(yīng)類型為 反應(yīng),取反應(yīng)后固體投入到滴有酚酞的水中,觀察到酚酞試液變 色,由此證明產(chǎn)物具有 性(填酸或堿)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明同學(xué)決定用氯酸鉀制取氧氣。他取了5克的氯酸鉀(內(nèi)含少量雜質(zhì)不參與反應(yīng))與1克二氧化錳混合后,依次加熱該混合物t1,t2,t3,t4時(shí)間后,分別冷卻稱量剩余固體,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。試根據(jù)下表回答:
加熱時(shí)間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量(克) | 4.24 | 4.16 | 4.08 | 4.08 |
(1)加熱 時(shí)間后,氯酸鉀已完全反應(yīng);
(2)完全反應(yīng)后,理論上最多產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為 g;物質(zhì)的量為 mol
(3)若有0.1mol純氯酸鉀,可制得氧氣多少mol?(在答題紙的方框內(nèi)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
維生素C(C6H8O6)能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力.求:
(1)維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為 ,
(2)維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為 .
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