下列實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系不正確的是
| 選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| A | 向食醋中加入氫氧化鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 二者之間不發(fā)生反應(yīng) |
| B | 向紅墨水中加入活性炭，過濾 | 紅墨水變五色 | 活性炭具有吸附性 |
| C | 用黃銅片在銅片上刻劃 | 銅片上有劃痕 | 黃銅的硬度比銅大 |
| D | 電解水 | 電極上有氣泡產(chǎn)生 | 水電解有氣體生成 |
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
實驗中學化學興趣小組為測定某石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，進行如圖所示的實驗。
請根據(jù)以上信息計算：
（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？
（2）C燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？
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科目：初中化學 來源： 題型：
某學習小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”
的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。在老師的指導下，用自制的實驗裝置（主
體部分如右圖所示）進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實
驗。一段時間后，關(guān)閉電源，從K處導出部分的溶液作為待
測液進行如下探究。
老師提示：I. 電解飽和食鹽水的化學方程式：
2NaCl + 2H2O 
2NaOH + H2↑+ Cl2↑
II. 忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對以下實驗的影響。
探究活動一：檢驗待測液中含有氫氧化鈉
（1）同學們選用某種酸堿指示劑對待測液進行檢驗，請你將實驗報告填寫完整。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
|
| 待測液呈堿性，表明含有氫氧化鈉 |
探究活動二：測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)
【實驗1】用酸堿中和法測定
甲組同學稱取一定質(zhì)量的待測液于燒杯中，加水稀釋，用帶有刻度的滴管逐滴加
入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，邊加邊振蕩，用pH計測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)
如下：
加入稀鹽酸的體積/mL | 0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 9.8 |
燒杯中溶液的pH | 13.0 | 12.9 | 12.8 | 12.6 | 12.3 | 7.0 |
（2）寫出氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式： 。
（3）利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時的實驗數(shù)據(jù)，計算所稱取待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量，應(yīng)從選用稀鹽酸的體積為 mL。
【實驗2】用沉淀法測定
資料摘要：氫氧化鈉與氯化鎂溶液中發(fā)生反應(yīng)：2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl
乙組同學按下圖所示的實驗步驟進行實驗：
（4）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是 。滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，
（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）。
（5）步驟③過濾出的沉淀物是 。
（6）利用沉淀物的質(zhì)量計算氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，若缺少步驟④的操作，所
測定氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將 （選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
請根據(jù)題22-1圖回答相關(guān)問題：
A B C D
題22-1圖
(1)儀器a的名稱是 。
(2)A圖稱量前，要將天平調(diào)平衡，首先要把 ，然后才調(diào)節(jié)平衡螺絲；稱量粉末狀固體時若藥品量不足，此時一只手用藥匙取藥品移至天平左盤上方，另一只手應(yīng) ，使少量藥品落人盤中。
(3)上述圖有明顯錯誤的是 (填序號)；c圖中的玻棒作用是：攪拌，防止 。
(4)D圖的裝置可用來制取的氣體是 (寫—種)，制取該氣體的化學方程式為：
. ，該裝置操作上的優(yōu)點是 。
(5)題22-2圖是利用CO還原Fe3O4的實驗裝置
圖，玻璃管中固體的顏色變化是：. ；
集氣瓶中的溶液用于檢驗和除去產(chǎn)生的CO2，
請把虛框中的圖補充完整；處理尾氣的方法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
向CuSO4溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉，完全反應(yīng)后過濾，得濾渣和藍色濾液。下列說法正確的是
A．向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生 B．濾渣中一定有Cu，可能有Al
C．濾液中只有Al2(SO4)3 D．濾液中只有CuSO4
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