2.原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒.下列有關(guān)原子的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.原子比分子小B.原子的種類在化學(xué)變化中不變
C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上D.相同種類的原子可構(gòu)成不同的分子

分析 A.分子、原子都很小不能籠統(tǒng)地比較二者大小,據(jù)此進(jìn)行分析判斷;
B.原子的種類在化學(xué)變化中不變,據(jù)此進(jìn)行分析判斷;
C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,據(jù)此進(jìn)行分析判斷;
D.氧氣分子和臭氧分子是由同種原子構(gòu)成的不同種分子,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A.分子、原子都很小,不能籠統(tǒng)地比較二者的大小,但由原子構(gòu)成的分子,其一個(gè)分子比構(gòu)成它的原子大,故A錯(cuò)誤;
B.在化學(xué)變化中原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變,故B正確;
C.構(gòu)成原子的質(zhì)子、中子的相對(duì)質(zhì)量都約等于1,與質(zhì)子、中子相比,電子的質(zhì)量很小,整個(gè)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,故C正確;
D.相同種的原子可以構(gòu)成不同的分子,如氧氣分子和臭氧分子都是由氧原子構(gòu)成的,故D正確;
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,主要考查原子的定義與構(gòu)成,原子由原子核和核外電子構(gòu)成,其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,質(zhì)子帶正電荷,中子不帶電.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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13.現(xiàn)有H2、H2O、H2SO4各兩個(gè)分子,下列關(guān)于它們的說法正確的是( 。
A.都含相等的氫分子數(shù)B.都含有氫氣
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10.用圖所示的活性炭凈水器,不能達(dá)到目的是( 。
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14.根據(jù)物質(zhì)組成種類的多少可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物;而根據(jù)純凈物中組成元素的多少又可以分成單質(zhì)和化合物.現(xiàn)有以下物質(zhì):(1)氫氣(H2);(2)牛奶;(3)澄清的石灰水;(4)氧化鋁(Al2O3);(5)水(H2O);(6)四氧化三鐵(Fe3O4);(7)白磷(P);(8)高錳酸鉀(KMnO4);(9)二氧化硫(SO2);(10)氯化鈉(NaCl);(11)過氧化氫(H2O2).其中:屬于混合物的有(填序號(hào),下同)(2)(3);屬于化合物的有(4)(5)(6)(8)(9)(10)(11);屬于單質(zhì)的是(1)(7);可以將(4)(5)(6)(9)(11)稱做氧化物,它們?cè)诮M成上的共同特點(diǎn)是由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖圖1回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)選裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣,在試管口塞一團(tuán)棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止水槽內(nèi)的水倒流而使試管炸裂.
(3)如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為B;反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出.
(4)用向上排空氣法收集氧氣,如何判斷集氣瓶已集滿氧氣?用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃說明氧氣已集滿.
(5)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體(NO+O2═NO2).利用圖2所示裝置收集NO時(shí),應(yīng)先在Ⅰ中裝滿水(填物質(zhì)名稱),再用膠管將Ⅰ中的b端 (填導(dǎo)管口字母)與Ⅱ的c相連組成收集裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某同學(xué)用在空氣中燃燒鎂帶的實(shí)驗(yàn)來探究質(zhì)量守恒定律,鎂帶完全燃燒后,稱量剩下固體的質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量還輕,聯(lián)系實(shí)驗(yàn)過程,分析:原因可能有鎂帶燃燒時(shí)有一縷白煙(為生成的氧化鎂)向空氣中擴(kuò)散;鎂帶燃燒時(shí)夾鎂帶的坩堝鉗上有-層白色粉末,此粉末為氧化鎂,改進(jìn)措施是在密閉容器中.

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