鋼鐵是使用最多的金屬材料.如圖實驗裝置是模擬煉鐵的實驗.其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱分解產生CO.E是利用得到一氧化碳還原氧化鐵得到鐵.(提示:濃硫酸具有吸水性;草酸分解化學方程式:H2C2O4 
濃硫酸
 H2O+CO2↑+CO↑)

請回答下列問題:
①C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是
 

②E裝置中的實驗現(xiàn)象是
 

③F裝置的作用是
 
考點:一氧化碳還原氧化鐵,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)澄清石灰水能檢驗二氧化碳的存在分析判斷;
(2)根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵的生成物考慮;
(3)從F裝置中的溶液成分以及對尾氣的處理分析即可.
解答:解:(1)C裝置中的澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,而C裝置中無明顯現(xiàn)象,說明二氧化碳已被氫氧化鈉溶液完全吸收;
(2)在E裝置中的氧化鐵在CO的還原作用下,生成了鐵和二氧化碳.所以,實驗的現(xiàn)象是:紅色的氧化鐵粉末變成黑色;
(3)①由澄清的石灰水變渾濁,檢驗一氧化碳與氧化鐵反應后有二氧化碳氣體生成;②利用燃燒法處理多余的一氧化碳氣體,防止空氣污染.
故答案為:(1)檢驗混合氣體中二氧化碳是否被除去;(2)紅色的氧化鐵粉末變成黑色;(3)檢驗一氧化碳與氧化鐵反應的產物是否含有二氧化碳并尾氣吸收.
點評:本題考查一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置及相關問題,屬于課本基本實驗的延伸,難度不大,要明確實驗的目的及試劑的作用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

將一小段鐵絲放入足量的硫酸銅溶液中充分反應后,溶液的顏色為( 。
A、無色B、淡藍色
C、淺綠色D、暗紫色

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示為常見的實驗裝置.

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實驗時用KClO3和MnO2制取O2時,可選用的發(fā)生裝置是
 
,該反應的化學方程式為
 
;用排水法收集O2時,如果加熱一段較長時間 后,水槽中導氣管不冒出均勻的氣泡,其原因可能是
 

(3)實驗時制取CO2時,通常選用的收集裝置是
 
(填裝置的字母代號).F裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一些植物油的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置,根據(jù)實驗事實填空.
A處觀察到的現(xiàn)象是:
 
,化學方程式為:
 
,C處的目的是:
 
,現(xiàn)象是:
 
,發(fā)生的化學方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小寧需要配制80g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”.如圖是配制氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖.

【實驗步驟】
(1)計算:需要氫氧化鈉固體
 
g,水
 
 mL(水的密度以1.0g/cm3計).
(2)稱量:用托盤天平稱取氫氧化鈉固體,用規(guī)格為
 
(填“10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒量取所需要的水,倒入盛有氫氧化鈉的燒杯中.
(3)溶解:用玻璃棒攪拌,使氫氧化鈉固體完全溶解.玻璃棒所起的作用是
 

【拓展思維】
假如小寧想用上述配制的氫氧化鈉溶液完全中和溶質質量分數(shù)為10%的鹽酸,至少消耗鹽酸的質量是多少?
(反應的化學方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O)

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科目:初中化學 來源: 題型:

探究鐵、銅、銀三種金屬活動性強弱.以下是小強同學的實驗方案,我們一起對實驗進行分析、完善并歸納.
【實驗藥品】鐵片、銅片、銀片、20%稀硫酸、CuSO4溶液、AgNO3溶液、FeSO4溶液
【提出假設】三種金屬的活動性強弱為:Fe>Cu>Ag
【實驗方案】取體積相等的金屬片,用砂紙打磨光亮;分別進行下列實驗操作.
序號步驟Ⅰ步驟Ⅱ
實驗

操作
將鐵片、銅片和銀片分別放入盛有溶質質量分數(shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中將鐵片分別放入盛有溶質質量分數(shù)相同、體積相同的CuSO4溶液和AgNO3溶液的試管中
ABCDE
【觀察分析】
(1)上述實驗中能觀察到金屬表面有氣泡產生是
 
(填字母A、B、C…).
(2)我國古代“濕法煉銅”就是利用了實驗試管D中的反應原理,請寫出該反應化學方程式
 
.該反應屬于
 
反應(填:基本反應類型).
【方案完善】通過上述實驗還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性強弱,請你在此基礎上補充一個實驗幫助小強達到實驗目的.
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結論
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)用數(shù)字和符號表示
①2個氮分子
 
;     
②標出過氧化氫中氧元素的化合價
 
;
③一種常見的有機溶劑
 
; 
④可被人體直接吸收的糖
 

(2)完成化學方程式,并回答有關問題:
①鋁絲與稀硫酸反應:
 
,完全反應后,所得溶液的質量將
 
(填:>、<或=)原稀硫酸的質量;
②用氨水中和含有硫酸的廢水
 
,從反應基本類型看,該反應屬于
 
反應;
③“天宮一號”和“神州八號”的“長征二號”運載火箭,使用的燃料是液態(tài)偏二甲肼(化學式C2H8N2),同時用液態(tài)四氧化二氮為氧化劑,兩者混合后點燃便會劇烈燃燒,除了產生二氧化碳和水外,還產生一種空氣中含量最多的氣體.該反應的化學方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有位同學設計了下列實驗(裝置及所用藥品如圖所示),仔細觀察后回答下列問題.
(1)在給氧化鐵加熱時,要先通入一氧化碳氣體后加熱,其目的是
 
.請寫出上述A 處反應的化學方程式:
 

(2)在A處看到的現(xiàn)象是
 
,在C處看到的現(xiàn)象是
 

(3)本實驗設計中,在B處所采取措施的目的是
 
,其優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

課外興趣小組的同學在聽過消防知識講座后,進行了如圖所示的實驗探究:A、B為兩支燃著的蠟燭,當罩上一個大燒杯后,你認為他們能觀察到的現(xiàn)象是
 
,請你分析產生這一現(xiàn)象的原因
 
,由此聯(lián)想到當你被困在室內的火災區(qū)時,正確的逃離方法是
 

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