11．以下是本學(xué)期學(xué)習(xí)中接觸的一些實(shí)驗(yàn)．根據(jù)圖示，回答下列問(wèn)題．
（1）圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．該實(shí)驗(yàn)中負(fù)極得到的氣體是氫氣．
（2）圖Ⅱ中的長(zhǎng)鎂條完全燃燒后，在石棉網(wǎng)上收集到的MgO質(zhì)量小于ag，其原因是鎂條燃燒生成的氧化鎂一部分?jǐn)U散到空氣中，該反應(yīng)符合（填“不符合”或“符合”）質(zhì)量守恒定律．
（3）圖Ⅲ中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)不能燃燒，不支持燃燒．

分析 電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；
化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，鎂燃燒時(shí)生成氧化鎂；
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷二氧化碳的性質(zhì)．

解答 解：（1）圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該實(shí)驗(yàn)中負(fù)極得到的氣體是氫氣；
（2）圖Ⅱ中的長(zhǎng)鎂條完全燃燒后，在石棉網(wǎng)上收集到的MgO質(zhì)量小于ag，其原因是鎂條燃燒生成的氧化鎂一部分?jǐn)U散到空氣中，該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律；
（3）圖Ⅲ中的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭由下往上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳的物理性質(zhì)是密度比空氣大，化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒．
故填：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；氫氣；鎂條燃燒生成的氧化鎂一部分?jǐn)U散到空氣中；符合；不能燃燒，不支持燃燒．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．有下列四個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式：（填序號(hào)）
①銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅
②碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
③甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳
④高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳
其中屬于分解反應(yīng)的是④；屬于化合反應(yīng)的是①②；屬于氧化反應(yīng)的是③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．甲烷的實(shí)驗(yàn)室制法：用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品，經(jīng)研磨均勻混合后裝入反應(yīng)裝置中，加熱產(chǎn)生甲烷氣體．甲烷氣體是無(wú)色、無(wú)味，比空氣輕，極難溶于水的氣體．
（1）本實(shí)驗(yàn)的氣體發(fā)生裝置可選用高錳酸鉀分解制氧氣（高錳酸鉀分解制氧氣或雙氧水分解制氧氣）的氣體發(fā)生裝置．
（2）甲烷氣體的收集方法可采用排水法 或向下排空氣法收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）為了確保實(shí)驗(yàn)成功，首先應(yīng)檢查裝置的氣密性．燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是鎂條燃燒消耗了集氣瓶?jī)?nèi)的氣體，使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減�。�
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢？
【假設(shè)一】氮?dú)庖兹苡谒?br />【假設(shè)二】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少．
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3．鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2．
（3）通過(guò)以上探究，你覺得要使實(shí)驗(yàn)成功，選擇的反應(yīng)物應(yīng)符合：可燃物只與空氣中氧氣反應(yīng)且生成物是固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在一定溫度下，在一定量的氯化鈉不飽和溶液中不斷加入氯化鈉固體，并攪拌，在此過(guò)程中，加入的氯化鈉質(zhì)量（n）和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（m）的關(guān)系變化為（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

16．某學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，有以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中合理的是（　�。�
A．用托盤天平稱取11.87g粗鹽B．用托盤天平稱取11.7g粗鹽
C．用溫度計(jì)測(cè)得溫度為25.72℃D．用100mL量筒量取56.2mL水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．小紅對(duì)暗紫色消毒粉A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱（或化學(xué)符號(hào)）：
A高錳酸鉀；C二氧化錳；G氯酸鉀．
（2）反應(yīng)④的實(shí)驗(yàn)：可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．
（3）寫出下列反應(yīng)的文字（或化學(xué)符號(hào)）表達(dá)式：
③2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
④3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．從安全環(huán)保角度考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是（　�。�
A．分離液態(tài)空氣B．過(guò)氧化氫溶液催化分解
C．高錳酸鉀加熱分解D．氯酸鉀分解制氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列含硫的物質(zhì)中，硫元素的化合價(jià)為+4價(jià)的是（　�。�
A．SB．H2SC．Na2SO3D．H2SO4

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