下列物質(zhì)中氮元素的化合價最高的是（　　）

　

A．

NH3

B．

NO

C．

N2

D．

HNO3


考點：

有關(guān)元素化合價的計算．.

專題：

化學(xué)式的計算．

分析：

根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合各選項中的化學(xué)式進行解答本題．

解答：

解：A、氫元素顯+1價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（+1）×3=0，則x=﹣3價．

B、氧元素顯﹣2價，設(shè)氮元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：y+（﹣2）=0，則y=+2價．

C、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0，N2屬于單質(zhì)，故氮元素的化合價為0．

D、氫元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)HNO3中氮元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+z+（﹣2）×3=0，則z=+5價．

故氮元素的化合價最高的是D．

故選：D．

點評：

本題難度不大，掌握單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

　


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用名稱或化學(xué)用語填空：

2個鈉離子____；3個鎂離子      ；+2價的鋇元素       ；硝酸銨____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖形能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A

B

C

D

加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳混合物

在密閉容器中，甲烷完全燃燒

碳在盛有氧氣的密閉集氣瓶內(nèi)燃燒

電解水

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將些混合氣體通過足量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的組成不可能是（    ）

   A．H2、CH4、CO         B．H2、 CO2        C．CH4 、CO2         D．CH4、CO、H2、CO2w 

選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

CO2

CO

將氣體點燃

B

  N2

O2

通過灼熱的銅網(wǎng)

C

Cu

Zn

加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥

D

FeCl2

CuCl2

加入過量的鐵粉，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


Ⅰ.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)后，對二氧化碳溶于水的過程，有沒有發(fā)生化學(xué)變化？提出實驗改進：用如上圖所示裝置進行實驗，驗證二氧化碳能與水反應(yīng)（已知氮氣的密度小于空氣的密度），操作為：

①從a端通入二氧化碳    ②從分液漏斗中滴加適量水    ③將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中   ④從b端通入氮氣

實驗操作順序最合理的是__▲ _ ，發(fā)生變化的化學(xué)方程式為：  ▲    。

Ⅱ.另一小組在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸”進行了實驗探究。請你參與他們的探究活動，并回答有關(guān)問題。

[查閱資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體，易溶于水。

[假    設(shè)]二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。

[設(shè)計實驗] (1)小雨同學(xué)將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化。他認為，若紫色石蕊試液變   ▲ 色，則證明假設(shè)成立。

(2)小濤同學(xué)認為小雨同學(xué)的實驗方案不嚴密。小濤同學(xué)用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進行實驗，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象。

小濤同學(xué)認為，若  ▲  (填序號)中的紫色小花變色，則證明假設(shè)成立。

[交流反思]小明同學(xué)對小濤同學(xué)的實驗方案提出了質(zhì)疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”，其理由是  ▲  。三位同學(xué)討論后補充了一個實驗，使探究活動獲得了成功，你認為這個實驗應(yīng)該是  ▲  (簡述實驗步驟和現(xiàn)象)。

[結(jié)    論]通過上述實驗得出：二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列屬于置換反應(yīng)的是（　�。�

　

A．

制漂白粉   2Cl2+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O

　

B．

高爐煉鐵   3CO+Fe2O32Fe+3CO2

　

C．

潛艇供氧   2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑

　

D．

焊接鐵軌   2Al+Fe2O32Fe+Al2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


據(jù)中央電視臺6月3日對云南撫仙湖底古城考古的現(xiàn)場報道，科學(xué)家曾經(jīng)通過測定古生物遺骸中的碳﹣14來推斷古城年代．碳﹣14原子的核電荷數(shù)為6，質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為14，下列關(guān)于碳﹣14原子的說法中錯誤的是（　�。�

　

A．

質(zhì)子數(shù)為6

B．

中子數(shù)為6

　

C．

電子數(shù)為6

D．

電子數(shù)和中子數(shù)之和為14

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列事實不能說明分子之間有間隔的是（　　）

　

A．

打氣筒將空氣壓入自行車胎內(nèi)

　

B．

空氣受熱體積膨脹

　

C．

氫氣在氧氣中燃燒生成水

　

D．

1體積酒精和1體積水混合小于2體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


美國兩位科學(xué)家利用碘元素，借助放射學(xué)進行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究，揭開了“細胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎．圖①和圖②是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答：

（1）由圖①可知碘元素的一點信息是：　；

（2）A、B、C中與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是　　（填字母）；

（3）碘元素在元素周期表中排在第　　周期；

（4）碘化鎂的化學(xué)式是　　．

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