15．椰樹(shù)牌礦泉水的成分有：鈉31mg/L，鈣35.11mg/L，碘0.051mg/L等，這里所標(biāo)的各成分指的是（　�。�
A．單質(zhì)B．元素C．原子D．分子

分析 由題意可知，礦泉水的成分鈉、鈣、碘等應(yīng)理解為元素，其存在形式可能以離子的形式存在于化合物中．

解答 解：由題意可知，礦泉水的成分鈉、鈣、碘等不能以單質(zhì)形式存在，
應(yīng)理解為元素，其存在形式可能以離子的形式存在于化合物中．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某化學(xué)興趣小組經(jīng)討論提出以下說(shuō)法：①為了證明氧氣是否集滿(mǎn)，把帶火星的木條伸到集氣瓶口；②用Zn、Cu、FeSO4溶液三種物質(zhì)間反應(yīng)可比較Zn、Cu、Fe三種金屬的活動(dòng)性順序；③太陽(yáng)能、風(fēng)能和天然氣都是可再生能源；④霉變的大米只要用水洗干凈就可放心食用；⑤NH4NO3中的氮元素的化合價(jià)有-3價(jià)和+5價(jià)；⑥為了說(shuō)明鹽溶液不一定都呈中性，可在碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液．其中正確的是（　　）
A．①②⑤⑥B．①③⑤⑥C．①②④⑤D．②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某工廠生產(chǎn)的純堿樣品中含有氯化鈉，為了測(cè)定其中碳酸鈉的含量，某同學(xué)稱(chēng)取30g樣品放入燒杯中，向內(nèi)加入100g稀鹽酸，使碳酸鈉完全反應(yīng)，測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為121.2g．求：
（1）反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為多少克？
（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3． 如圖是某品牌牙膏包裝盒上說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容．
（1）其中含有一種能防止齲齒的元素是F，其在人體內(nèi)屬于微量（選填“微量”、“常量”或“有害”）元素．
（2）一盒牙膏中單氟酸鈉的質(zhì)量為0.864g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a酒精燈、b鐵架臺(tái)．
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），其中二氧化錳起催化作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn)．
（5）做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部加少量水的目的是：防止鐵燃燒時(shí)形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶．
（6）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得．制取氫氣的裝置可選用B和C或D．（填標(biāo)號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．同學(xué)們以蓋房子的方式總結(jié)出了如下物質(zhì)間的關(guān)系．A、B、C均為純凈物，且上、下相鄰的物質(zhì)之間均可發(fā)生反應(yīng)．回答下列問(wèn)題：
（1）若B是氧氣，A是標(biāo)準(zhǔn)氣壓下密度最小的氣體，則A與B之間的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（請(qǐng)?zhí)钏姆N基本反應(yīng)類(lèi)型） 
（2）若B是氧氣，B與C的反應(yīng)現(xiàn)象為紅色固體逐漸變成黑色，則C的化學(xué)式是Cu
請(qǐng)寫(xiě)出B和C反應(yīng)的方程式：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．根據(jù)下圖回答問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱(chēng)為鐵架臺(tái)．
（2）裝置B是二氧化碳的發(fā)生裝置，其中有2處錯(cuò)誤．如果裝置B改裝成可控制反應(yīng)進(jìn)行和停止的發(fā)生裝置，除了把單孔塞換成雙孔塞、試管內(nèi)添加帶孔的塑料隔板外，還必須從儀器盒中選擇長(zhǎng)頸漏斗、彈簧夾（寫(xiě)名稱(chēng)）．
（3）藥品盒中藥品顏色呈黑色的是MnO2、C、Fe3O4（寫(xiě)化學(xué)式）．某些化學(xué)反應(yīng)能在A裝置中進(jìn)行，從藥品盒中挑選相關(guān)的藥品放入A裝置，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，或Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+H2O+CO2↑（要求寫(xiě)出一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示是某同學(xué)在測(cè)定化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象②天平是否平衡
甲有藍(lán)色絮狀沉淀出現(xiàn)
乙發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生天平是否平衡大量白煙
（1）圖甲是測(cè)定氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)前后質(zhì)量關(guān)系的裝置，先按圖組裝好裝置，然后將錐形瓶置于托盤(pán)天平上，調(diào)節(jié)天平至平衡，接下來(lái)的操作是擠壓膠頭滴管，使氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液中．
（2）該同學(xué)將上述實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象整理成表格，圖乙實(shí)驗(yàn)中白磷燃燒的現(xiàn)象為發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙．他對(duì)表格“②”處的項(xiàng)目不知如何表述，你認(rèn)為該項(xiàng)目應(yīng)該是天平是否平衡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（圖中鐵架臺(tái)等儀器均已略去）．在甲試管中加入試劑后，塞緊橡皮塞，立即打開(kāi)止水夾，乙試管中有氣泡冒出；一段時(shí)間后關(guān)閉止水夾，乙試管中液面上升，溶液由澄清變渾濁．符合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的甲、乙試管中應(yīng)加入的試劑是（　�。�
ABCD
甲Zn、稀H2SO4Cu、稀H2SO4CaCO3、稀HClNa2CO3、稀H2SO4
乙BaCl2Ba（OH）2KNO3NaCl
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案