根據(jù)裝置圖填寫(xiě)有關(guān)空格:
(1)用稀硫酸和鋅粒制氫氣的發(fā)生裝置可選用上述
 
 
 (填序號(hào))裝置;收集氫氣可用
 
 
(填序號(hào))裝置.
(2)除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是
 
、過(guò)濾和蒸發(fā)結(jié)晶,用到的蒸發(fā)裝置是
 
(填序號(hào)).還必須用下列玻璃儀器組合中的
 
(填序號(hào))才能完成實(shí)驗(yàn).
①漏斗、燒杯、玻璃棒    ②滴管、量筒、試管    ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶
(3)用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液,需要用到圖裝置中的
 
(填序號(hào)).將已經(jīng)配制好的5%的氯化鈉溶液倒出一半后,其他操作均規(guī)范,則所得剩余溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“>”或“<”,或“=”)5%.
考點(diǎn):氫氣的制取和檢驗(yàn),一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,氯化鈉與粗鹽提純
專(zhuān)題:溶液、濁液與溶解度,常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料,常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)用稀硫酸和鋅粒制氫氣是固液不加熱反應(yīng)選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氫氣的密度和溶水性選擇收集裝置;
(2)根據(jù)泥沙不溶于水,而氯化鈉溶于水,可用過(guò)濾的方法除去泥沙雜質(zhì);蒸發(fā)要用加熱的裝置;
(3)根據(jù)配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟選擇實(shí)驗(yàn)用具;根據(jù)溶液的均一性、穩(wěn)定性進(jìn)行判斷.
解答:解:
(1)用稀硫酸和鋅粒制氫氣是固液不加熱反應(yīng),圖中CD適合固液不加熱反應(yīng);氫氣的密度小于空氣的密度,并且不易溶于水,我們可以用排水法和向下排空氣法收集.
(2)要除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)可以用過(guò)濾的方法,濾前要先溶解;蒸發(fā)時(shí)可用酒精燈加熱,蒸發(fā)皿作反應(yīng)容器,還有鐵架臺(tái),所以可以用裝置B做反應(yīng)容器;過(guò)濾、溶解、蒸發(fā)所用的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒,故可選①.
(4)用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液,要經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱(chēng)量、溶解幾個(gè)步驟,要用到圖中的I;根據(jù)溶液的“均一性、穩(wěn)定性”可知,將已經(jīng)配制好的5%的氯化鈉溶液倒出一半后,其他操作均規(guī)范,則所得剩余溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=5%.
故答案為:
(1)C;D;G;H;(2)溶解;B;①;(3)I;=.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查實(shí)驗(yàn)裝置的選取、實(shí)驗(yàn)儀器的選取,同學(xué)們要具有綜合的化學(xué)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.如圖所示的物質(zhì)用途中,主要用其物理性質(zhì)的是( 。
A、
熟石灰改良酸性土壤
B、 
CO做燃料
C、
活性炭吸附有害氣體
D、
O2用于氣割

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器,請(qǐng)按要求填空:

(1)儀器⑤的名稱(chēng)是
 
儀器⑦的用途是
 

(2)某同學(xué)利用儀器①與⑥組合成一個(gè)貯氣裝置.當(dāng)裝滿(mǎn)水用排水法收集甲烷(甲烷難溶于水、比空氣輕)時(shí),氣體應(yīng)從儀器①的
 
(填“a”或“b”)通入;若利用該貯氣裝置收集滿(mǎn)甲烷后,用水將甲烷導(dǎo)出使用時(shí),水應(yīng)該從儀器①的
 
 (填“a”或“b”)導(dǎo)入.
(3)使用儀器④讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)應(yīng)該與
 
相平.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)遇到了一些問(wèn)題,請(qǐng)你幫助分析解決:
(1)小芳用圖1裝置進(jìn)行渾河河水過(guò)濾操作實(shí)驗(yàn),
①過(guò)濾操作過(guò)程的三“要素”指的是:
 

②經(jīng)過(guò)第一次過(guò)濾操作后,她看到所得液體仍有渾濁,她認(rèn)為可能是儀器不干凈造成的,那還有可能的原因是(答出兩點(diǎn));
 

(2)小亮同學(xué)從點(diǎn)燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示.小亮同學(xué)認(rèn)為“白煙”的成分是水蒸氣,小竣同學(xué)認(rèn)為“白煙”的成分是蠟燭蒸汽.為實(shí)驗(yàn)探究確定“白煙”成分,要驗(yàn)證小亮同學(xué)猜想所用的方法是
 
; 支持小竣同學(xué)猜想所用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日前,國(guó)家質(zhì)檢總局向各省、市、自治區(qū)的檢驗(yàn)檢疫局和質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局發(fā)出通知,要求針對(duì)2005年2月18日英國(guó)食品標(biāo)準(zhǔn)署就食用含有添加蘇丹紅色素的食品向消費(fèi)者發(fā)出警告一事開(kāi)展監(jiān)督檢查活動(dòng).所謂蘇丹紅一號(hào)實(shí)際上一般稱(chēng)為蘇丹一號(hào),是一種黃溶劑染料,按化學(xué)染料分類(lèi)稱(chēng)為溶劑黃14(C.L.Solvent,YellOW14),其化學(xué)結(jié)構(gòu)屬偶氮類(lèi)染料,是由苯胺重氮化,與2-萘酚偶合制得.分子式為C16H12N2O,分子量為248.28.它由
 
種元素組成,其中C、H、O、N原子個(gè)數(shù)比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo),發(fā)展以CH4、CO2等為原料的“C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢(shì).通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,下圖為天然氣合成氨的工藝流程.
(1)CH4可合成多種無(wú)機(jī)物和有機(jī)物.研究CH4和CO2反應(yīng)生成CO和H2,重大意義在于
 
;
(2)①中CH4與H2O(氣)反應(yīng)生成CO2、H2,化學(xué)方程式是
 
.②中一般加入K2CO3溶液吸收CO2,此反應(yīng)表示為K2CO3+CO2+H2O═2,則 中的化學(xué)式是
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填反應(yīng)的基本類(lèi)型 ).
(3)流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:A、水樣呈黃色,有異味  B、水樣渾濁,有固體小顆料現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱(chēng)),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
性,除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)過(guò)濾操作所必需的主要玻璃儀器有:(請(qǐng)?zhí)钭帜福?div id="dphftbn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.燒杯     B.酒精燈    C.鐵架臺(tái)(帶鐵圈)    D.試管  E.玻璃棒   F.漏斗     G.托盤(pán)天平   H.蒸發(fā)皿
(3)加入ClO2消毒殺菌,則ClO2讀作
 
它是
 
(單質(zhì)或化合物或混合物)
(4)為了判斷得到的水是硬水還是軟水,可加入
 
進(jìn)入檢驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

每年5月31日是“世界無(wú)煙日”,煙氣中含有一種有毒物質(zhì)----尼古丁,其化學(xué)式C10H14N2.試計(jì)算:
(1)尼古丁相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)尼古丁中C、H、O三種元素質(zhì)量比;
(3)尼古丁分子中氮元素所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

看圖回答問(wèn)題.
(1)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
;
(2)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

(3)這廣告是
 
(填“真實(shí)”、“虛假”或“無(wú)法判斷”)的廣告.

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